<a href="https://yhguiden.se/anordnare/hermods-yrkeshogskola">Hermods Yrkeshögskola</a> toppar listan för bästa yrkeshögskolorna 2025. Yrkeshögskolorna utmärker sig genom sitt breda utbud av utbildningar samt den ständiga utvecklingen som ser till att alltid matcha arbetsmarknadens behov. Att 9/10 får jobb efter avslutad examen är också en av anledningarna till att utbildningsformen ökat i popularitet de senaste åren.

<h2>Topplistan 2025</h2>

Vi på <a href="https://yhguiden.se/">YHGuiden.se</a> har tagit fram en topp-10 lista på de bästa yrkeshögskolorna 2025. Vi hoppas med denna topplista kunna guida och vägleda dig genom ditt nästa utbildningsval.&nbsp;

<h3>1. Hermods Yrkeshögskola</h3>

Hermods Yrkeshögskola har ett brett utbud av utbildningar. Här kan du utbilda dig inom <a href="https://yhguiden.se/branscher/djurvard-lantbruk-skog-och-tradgard">trädgård</a>, <a href="https://yhguiden.se/branscher/socialt-arbete">vård och omsorg</a>, <a href="https://yhguiden.se/branscher/ekonomi-administration-och-foersaeljning">ekonomi</a>, bygg och anläggning, teknik, försäljning samt logistik. Hermods Yrkeshögskola bedriver utbildningar på 14 orter runt om i Sverige. Det finns även möjlighet till att studera på distans, då över hälften av deras utbildningar finns som distansstudier.

<h3>2. Trafikverksskolan</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/trafikverksskolan">Trafikverksskolan</a> är för dig som vill ge dig in i järnvägsbranschen. Här hittar du utbildningar som <a href="https://yhguiden.se/utbildning/trafikverksskolan/jarnvagstekniker-kvalificerad-kontaktledningstekniker">kontaktledningstekniker</a>, signaltekniker, bantekniker och <a href="https://yhguiden.se/utbildning/trafikverksskolan/lokforare-angelholm">lokförare</a>. Samtliga utbildningar på Trafikverksskolan är på plats i Ängelholm.

<h3>3. Yrgo</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/yrgo-hogre-yrkesutbildning-goteborg">Yrgo</a> har ett utbud på 49 olika yrkeshögskoleutbildningar. Här kan du bli allt från <a href="https://yhguiden.se/branscher/kultur-media-och-design">Art Director</a> och Copywriter till <a href="https://yhguiden.se/branscher/juridik">Paralegal</a>. Majoriteten av deras utbildningar sker i Göteborg, men vissa i Värnamo, Piteå, Orust och på distans.

<h3>4. Teknikhögskolan</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/teknikhogskolan">Teknikhögskolan</a> är en auktoriserad yrkeshögskola inom <a href="https://yhguiden.se/branscher/data-it">IT</a>, teknik, <a href="https://yhguiden.se/branscher/bygg-anlaggning-och-fastighet">bygg</a>, el, logistik och ledarskap. Deras utbildningar är utspridda på 14 orter i Sverige och 13 av dessa går att läsa på distans. Teknikhögskolan är för dig som drömmer om att bli framtidens innovatör och samhällsbyggare.

<h3>5. KYH</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/kyh">KYH</a> är en yrkeshögskola för dig som vill utbilda dig inom <a href="https://yhguiden.se/utbildning/kyh/fastighetstekniker-hallbar-drift">samhällsbyggnad</a>, <a href="https://yhguiden.se/branscher/data-it">IT</a> och teknik. Med sitt breda utbud av utbildningar är KYH en av de 10 största yrkeshögskolorna i Sverige. KYH bedriver utbildningar på 18 orter i Sverige och distans.

<h3>6. Svensk Pilotutbildning</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/svensk-pilotutbildning">Svensk Pilotutbildning</a> är en av de största flygskolorna i Sverige och Skandinavien. Svensk Pilotutbildning erbjuder pilotutbildning och helikopterutbildning. Skolan är belägen på Säve flygplats, där alla studier sker. Detta är skolan för dig som drömmer om att bli pilot.

<h3>7. TUC Yrkeshögskola</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/tuc-yrkeshogskola">TUC Yrkeshögskola</a> utbildar inför en ljus framtid och erbjuder ett brett utbud av utbildningar. Här finns utbildningar inom <a href="https://yhguiden.se/branscher/data-it">data/IT</a> till hotell, <a href="https://yhguiden.se/branscher/hotell-restaurang-och-turism">restaurang</a> och turism. TUC Yrkeshögskola finns på 9 utbildningsorter i Sverige och även distans.

<h3>8. YH Akademin</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/yh-akademin">YH Akademin</a> är störst i Sverige på yrkeshögskoleutbildningar på distans. Här hittar du över 70 yrkeshögskoleutbildningar inom många olika branscher. YH Akademin är skolan för dig som inte har möjlighet att flytta eller som bara vill gå en distansutbildning.

<h3>9. Nackademin</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/nackademin">Nackademin</a> erbjuder utbildningar inom samhällsbyggnad, spel, IT, elteknik och energi, <a href="https://yhguiden.se/branscher/journalistik-och-information">kommunikation</a> samt <a href="https://yhguiden.se/branscher/socialt-arbete">vård</a>. Deras platsbundna utbildningar är i Solna, Stockholm. Många av deras utbildningar går att läsa på distans i ett digitalt klassrum.

<h3>10. Affärshögskolan</h3>

<a href="https://yhguiden.se/anordnare/affarshogskolan">Affärshögskolan</a> utbildar framtidens företagande. Här finns utbildningar inom <a href="https://yhguiden.se/utbildning/affarshogskolan/b2b-saljare-affarshog-orebro">försäljning</a>, ekonomi, inköp, projektledning och <a href="https://yhguiden.se/utbildning/affarshogskolan/digital-marknadskommunikator-affarshogskolan-linkoping">marknadsföring</a>. Affärshögskolan bedriver sina utbildningar på 11 orter och även distans.

<h2>Varför ska man studera på en yrkeshögskola?</h2>

Att studera på en yrkeshögskola innebär att du skaffar dig de kunskaper och färdigheter som arbetsmarknaden faktiskt efterfrågar. Utbildningarna är utformade i nära samarbete med branschrepresentanter för att säkerställa att de är både relevanta och aktuella. De uppdateras och anpassas kontinuerligt för att möta förändrade krav och nya trender inom olika yrkesområden. Detta innebär att du som student får en utbildning som håller hög kvalitet och gör dig konkurrenskraftig på dagens dynamiska arbetsmarknad.

<h3>5 anledningar till varför du ska studera på en av Sveriges bästa yrkeshögskolor 2025:</h3>

<ul>
	<li>Yrkesutbildningar är en framgångsrik utbildningsform där hela 9 av 10 studenter får jobb efter att de har avslutat sin examen.</li>
	<li>Yrkeshögskoleutbildningar erbjuder en snabbare väg till arbetslivet utan att kompromissa med kvaliteten.</li>
	<li>Yrkeshögskoleutbildningar är CSN-berättigade.</li>
	<li>En stor del av studierna inkluderar LIA-praktik. Under LIA-perioden får du praktisk erfarenhet direkt hos en arbetsgivare inom branschen.</li>
	<li>Genom ett nära samarbete med företag och branscher säkerställs att utbildningarna ger den kompetens som arbetsgivare söker</li>
</ul>

<h2>Hur lång är en yrkeshögskoleutbildning?</h2>

En yrkeshögskoleutbildning varierar i längd, men är oftast mellan 1-2 år. Du läser kurser som är framtagna i samarbete med arbetslivet. Kursinnehållet är noggrant anpassat för att matcha de kompetenser och färdigheter som efterfrågas på arbetsmarknaden, vilket gör utbildningen både praktisk och direkt relevant för din framtida karriär.

<h2>Vad gör dessa yrkeshögskolor till de främsta i Sverige år 2025?</h2>

Det Sveriges yrkesskolor har gemensamt är att de har ett starkt fokus på arbetsmarknadens behov. De utmärker sig genom sitt breda utbud av utbildningar och den höga anställningsgraden efter examen. Skolorna i årets topplista utmärker sig med flexibla utbildningsformat, och populära utbildningar som lokförare, tekniska och IT-relaterade utbildningar.

Reportage från YHGuiden.se. Statistik hämtat från YHGuiden.se från 2024.

Vi på YHGuiden.se har tagit fram en topp-10 lista på de bästa yrkeshögskolorna 2025. Vi hoppas med denna topplista kunna guida och vägleda dig genom ditt nästa utbildningsval. 

Topp-10 lista på bästa yrkeshögskolorna 2025

Möbeltapetserare - Historiskt hantverk

Möbeltapetserarutbildningen på Yrkeshögskolan Höga kusten startade hösten 2020 och har sedan dess sett studenter bli skickliga tapetserare och ta gesällbrev. Vid en kvalitetsgranskning mottog utbildningen högsta betyg av Myndigheten för Yrkeshögskolan.

På den tvååriga yrkeshögskoleutbildningen arbetar studenter med historiska och moderna arbetssätt och material. Individuellt arbete men även gruppuppgifter är på agendan under studietiden. Där lär de sig bland annat att sy båtkapell, återskapa historiska himmelsängar och renovera möbler från grunden.&nbsp;Sedan 2022 har 15 möbeltapetserarstudenter på Yrkeshögskolan Höga kusten mottagit gesällbrev.

&ndash; Det som ger utbildningen styrka är att vi speglar branschen och dess bredd på ett väldigt bra sätt. Hos oss får studenterna även tillbringa mycket tid på företag där de lär sig av verkligheten, säger Fredrik Hällström, utbildningsutvecklare.

I oktober genomförde Myndigheten för yrkeshögskolan (MYH) en fördjupad kvalitetsgranskning av Yrkeshögskolan Höga Kustens utbildning Möbeltapetserare - historiskt hantverk. Där utgick de ifrån 12 kvalitetskriterier vars främsta syfte är att bidra till utveckling och hög kvalitet i de utbildningar som drivs med statsbidrag. De tittade bland annat på ledningsgruppens arbete och sammansättning, undervisande personal, arbetslivsanknytning, jämställdhets- och värdegrundsarbete. I alla 12 områden som granskades uppfyllde utbildningen kvalitetskraven &rdquo;i högsta grad&rdquo;. 
 
&ndash; Jag är otroligt stolt över oss alla från lärare, ledningsgrupp till övrig personal som gör ett mycket gott arbete gällande utbildningen. Vi hoppas att driva den i många år framöver här på Campus Kramfors, säger Agnetha Fredriksson, enhetschef på Yrkeshögskolan Höga Kusten.

Det som ger utbildningen styrka är att vi speglar branschen och dess bredd på ett väldigt bra sätt. 

Högsta betyg för möbeltapetserarutbildningen

Psykiatrispecialiserad undersköterska / vårdare med beroendekompetens

Specialiserad undersköterska i demensvård

Mätningstekniker

Specialiserad möbelsnickare med inriktning mot gesäll

Byggnadsvård - Interiör och Hantverk

Möbelsnickare - Historiskt hantverk

Yrkeshögskolan Höga Kusten

Yrkeshögskoleutbildningar (YH) är en populär utbildningsform i Sverige som kombinerar teoretisk kunskap med praktisk erfarenhet. Denna utbildningsform har blivit ett alltmer attraktivt val för både unga och vuxna som vill skaffa sig en yrkesinriktad utbildning och snabbt komma ut på arbetsmarknaden. I denna artikel går vi igenom hur YH-utbildningar fungerar, vad du bör tänka på innan du ansöker, när ansökningsperioderna är, och vi ger dig fem goda anledningar till varför du bör välja en YH-utbildning. Vi tittar också på vad som väntar dig efter examen.

<h3>Så fungerar en YH-utbildning</h3>

YH-utbildningar är specialutformade för att möta arbetsmarknadens behov. Det innebär att utbildningarna skapas i nära samarbete med näringslivet, vilket säkerställer att du får den kompetens som efterfrågas av arbetsgivare. Utbildningarna är ofta mellan 1-2 år långa och inkluderar både teoretiska kurser och Lärande i Arbete (LIA), vilket innebär att en stor del av din utbildning sker ute på en arbetsplats.

<h3>Vad du bör tänka på innan du ansöker</h3>

Innan du bestämmer dig för att söka till en YH-utbildning finns det några viktiga saker att överväga:

<ul>
	<li>Vilken inriktning passar dig? &ndash; Fundera över dina intressen och karriärmål. YH-utbildningar finns inom många olika områden, såsom <a href="https://yhguiden.se/branscher/teknik-tillverkning-drift-och-underhall">teknik</a>, <a href="https://yhguiden.se/branscher/data-it">IT</a>, <a href="https://yhguiden.se/branscher/socialt-arbete">vård och omsorg,</a> <a href="https://yhguiden.se/branscher/ekonomi-administration-och-foersaeljning">ekonomi</a>, och <a href="https://yhguiden.se/branscher/hotell-restaurang-och-turism">turism</a>.</li>
	<li>Kolla behörighetskraven &ndash; Varje utbildning har specifika behörighetskrav. Se till att du uppfyller dessa innan du ansöker. Om du saknar <a href="https://www.yhguiden.se/behorighet">behörighet</a> kan det finnas möjligheter att komplettera med förberedande kurser.</li>
	<li><a href="https://www.yhguiden.se/reportage/lia-praktikreportage">LIA</a>-möjligheter &ndash; Ta reda på vilka företag och organisationer som samarbetar med utbildningen för LIA-perioden. Detta kan ge dig en bra indikation på vilken typ av arbetsplats du kan hamna på och vilken typ av erfarenhet du kan förvänta dig.</li>
	<li>Kolla upp skolans rykte &ndash; Läs recensioner och prata med tidigare studenter för att få en bild av hur utbildningen är. En utbildning med starka kopplingar till branschen och goda omdömen från tidigare studenter är ett bra tecken.</li>
	<li>Geografiskt läge &ndash; Fundera över var utbildningen är belägen. Många YH-utbildningar erbjuder <a href="https://www.yhguiden.se/resultat?studieform=distance">distansalternativ</a>, men vissa kan kräva fysisk närvaro.</li>
</ul>

<h2>När är ansökningsperioderna?</h2>

Ansökningsperioderna för YH-utbildningar varierar beroende på utbildningens startdatum, men de flesta utbildningar har sina ansökningsperioder under våren, med start i februari och avslut i april. Vissa utbildningar har även antagningar på hösten, så det är viktigt att hålla koll på skolornas webbplatser för exakta datum.

Se till att förbereda din ansökan i god tid och att ha alla nödvändiga dokument redo, såsom betyg och eventuella arbetsintyg.

<h2>5 anledningar att gå en YH-utbildning</h2>

<ol>
	<li>Snabb väg till jobb &ndash; YH-utbildningar är skräddarsydda för att matcha arbetsmarknadens behov, vilket innebär att du har goda chanser att få jobb direkt efter examen.</li>
	<li>Praktisk erfarenhet &ndash; LIA-perioderna ger dig möjligheten att omsätta dina teoretiska kunskaper i praktiken, samtidigt som du bygger ett värdefullt nätverk inom branschen.</li>
	<li>Flexibilitet &ndash; Många YH-utbildningar erbjuder möjligheter till distansstudier, vilket gör det lättare att kombinera studierna med arbete eller andra åtaganden.</li>
	<li>Aktuell kunskap &ndash; Eftersom YH-utbildningar utvecklas i nära samarbete med näringslivet, är utbildningarna alltid uppdaterade med den senaste tekniken och de senaste arbetsmetoderna.</li>
	<li>Specialisering &ndash; YH-utbildningar ger dig möjligheten att specialisera dig inom ett specifikt område, vilket kan göra dig mer attraktiv på arbetsmarknaden.</li>
</ol>

<h2>Livet efter en YH-utbildning</h2>

Efter att du har avslutat din YH-utbildning har du goda förutsättningar att snabbt komma in på arbetsmarknaden. Många tidigare studenter får jobb på sina LIA-platser eller genom de kontakter de skapat under sin utbildning. YH-utbildningar är erkända och respekterade av <a href="https://www.framtid.se/arbetsgivare">arbetsgivare</a>, vilket innebär att du kan känna dig trygg i att din utbildning är värdefull.

Dessutom är det vanligt att YH-studenter får jobb inom sitt studerade område, vilket innebär att du har möjlighet att direkt börja arbeta inom ditt valda yrkesområde. Skulle du vilja fortsätta studera finns det även möjligheter att bygga vidare på din YH-utbildning med ytterligare studier, till exempel genom att läsa vidare på <a href="https://www.framtid.se/studier/universitet-hogskola">högskola eller universitet</a>.

Artikel från YHGuiden.se

Vi berättar om varför just YH utbildning är den bästa vägen mot nya jobbmöjligheter. Läs hela vår guiden på YHGuiden.se!

Så fungerar en YH-utbildning: En komplett guide

Agile Project Manager

Frontend Developer

Experience Designer - Karlstad

Att välja rätt yrkesutbildning kan kännas som något av en djungel. Är du osäker på vilken inriktning du ska sikta på &ndash; och vad som kommer att ge dig ett jobb? Låt oss hjälpa dig lite på traven med tips om fem&nbsp;verkliga framtidsyrken&nbsp;- från VR och UX till hållbar turism!

Arctic Hospitality Leader 
Det här är framtidsyrket för dig som brinner för värdskap, entreprenörskap och framför allt &ndash; att jobba med människor ute i de vidsträckta landskapen. Turistnäringen i norra Norrland fortsätter att växa med ledord i tiden som ekoturism och naturturism. Den moderna besöksnäringen präglas av hållbarhet för människor, djur och natur. Dessa ledord genomsyrar hela ledet &ndash; från gästens första tanke på ett besök till uppföljningen efter avslutad affär. En&nbsp;<a href="https://cmeducations.se/utbildningar/program/arctic-hospitality-leader" target="_blank">Arctic Hospitality Leader</a>&nbsp;lyfter fram det unika som norra Sverige har att erbjuda &ndash; för så väl lokala som internationella gäster.

Experience Designer 
En&nbsp;<a href="https://cmeducations.se/utbildningar/program/experience-designer-3" target="_blank">Experience designer</a>&nbsp;är lite förenklat en UX-designer med spelkompetens. Efterfrågan på den här yrkesrollen ökar starkt. Användarupplevelser, hållbara affärsmodeller och digital innovation är centrala begrepp i den utvecklingen. Experience designers är efterfrågade av organisationer, myndigheter och inom näringslivet &ndash; främst inom Data/IT, Telekom och digitala bolag.

Agile Project Manager 
Gillar du planering, projektledning och processer med kundens mål som ledstjärna? Då kan&nbsp;<a href="https://cmeducations.se/utbildningar/program/agile-project-manager" target="_blank">Agile Project Manager</a>&nbsp;vara framtidsyrket för dig eftersom efterfrågan på agilt ledarskap ökar starkt. Många förknippar agila metoder med IT-branschen och tech-världen, men de används även allt mer inom branscher som bank och finans, försäkring och tillverkningsföretag. Även myndigheter har börjat att använda sig av agila metoder i större skala. Enligt rapporten &rdquo;IT-kompetensbristen&rdquo; behöver Sverige minst 4 600 ledare med agil kompetens på fyra års sikt.

Frontend Developer 
<a href="https://cmeducations.se/utbildningar/program/frontend-app-developer" target="_blank">Frontend Developer</a>&nbsp;är yrket för dig som vill utveckla framtidens såväl som dagens hemsidor och appar. Dynamisk frontend-utveckling, apputveckling, mobile first, responsiv design och UX-design utvecklas i högt tempo &ndash;frontend utvecklare är ett av de verkliga framtidsjobben. De som utbildar sig inom det här möter en välkomnande arbetsmarknad. Jobbet som webbutvecklare har många fördelar såsom flexibilitet, bra löneutveckling, samt möjlighet att arbeta med många spännande branscher i både Sverige och internationellt.

Immersive Experience Creator 
Framtidens arbetsplats finns i metaverse &ndash; var med och skapa den! En <a href="https://futuregames.se/educations/program/immersive-experience-creator" target="_blank">Immersive Experience creator</a>&nbsp;tar fram det estetiska innehållet för VR, AR, AI som inkluderar video, grafik, bild och ljud. Du behöver även uppskatta att pitcha idéer, skapa visuella presentationer samt genomföra kundmöten och workshops.&nbsp; Den här yrkesrollen är under stark frammarsch och behovet finns inte bara inom IT, utan i både stora och små organisationer inom såväl offentlig som privat verksamhet. Det kan handla om projektledning och innehållsskapande eller att hitta helt nya former för möten och workshops. Förutom Immersive experience creator kan din framtida yrkestitel också vara VR/AR director, Immersive scriptwriter eller varför inte Immersive designer?

På Changemaker Educations utvecklar vi utbildningar i nära samarbete med arbetsmarknaden och identifierar de yrkesroller som är mest eftertraktade just nu. <a href="https://cmeducations.se/utbildningar" target="_blank">Läs mer&nbsp;om höstens alla utbildningar här</a>.

5 heta framtidsyrken

Futuregames Speldesigner - Stockholm

Futuregames Spelprogrammerare - Stockholm

Experience Designer - Stockholm

Immersive Experience Creator - Stockholm

QA/Game Tester

Game & UX Designer

Futuregames Speldesigner - Boden

Futuregames Spelprogrammerare - Skellefteå

Futuregames Spelprogrammerare - Boden

Futuregames Spelartist - Karlstad

Futuregames Animator and VFX Artist

Futuregames Spelartist - Malmö

Futuregames Spelprogrammerare - Malmö

Futuregames

I Berlins norra distrikt, Prenzlauer Berg, ligger möbeltapetserarverkstaden Urban Polstermanufaktur. Här har Åsa tillbringat fyra veckor med att klä om och renovera möbler. Som möbeltapetserarstudent har hon valt att göra sin LIA i Tyskland. Att flytta dit efter utbildningen och starta eget är inte heller något hon utesluter.

&nbsp;Hösten 2023 flyttade Åsa upp från Helsingborg för att studera möbeltapetsering på Träakademien/Yrkeshögskolan Höga kusten. Hon kom till Kramfors med en utbildningsbakgrund som lett till många unika och roliga arbeten. Efter en period som bl.a. poddredigerare kände hon att det var dags för något nytt. Hon valde då att utbilda sig till möbeltapetserare i Kramfors.

&nbsp;- Jag är en kreativ person som jobbat en hel del stillasittande vid ett skrivbord, så en längtan efter att få arbeta med händerna växte fram, säger Åsa.

När det första läsåret led mot sitt slut var det dags för kursen lärande i arbete (LIA). Ett moment där studenterna får tillbringa flera veckor ute på företag i branschen.

<aside class="infobox">
<div class="infocontent">
<img alt="" data-widget="image2inline" height="341" src="https://kramfors.se/images/18.49fb99b31900c78568c3f1db/1719222422360/9.9.webp" width="650" />
</div>
</aside>

Åsa tyckte det vore spännande att genomföra sin LIA i ett annat land och se hur de arbetar på olika platser i världen. Dessutom erbjöds finansiering via Erasmus+ projekt för de som gör sin LIA ute i&nbsp;Europa. Eftersom hon tidigare bott i Berlin visste hon på ett ungefär vart i staden hon ville, så när hon väl hittade rätt företag kontaktade hon dem. Hon har nu haft, som hon beskriver det, fyra otroliga veckor på företaget.

&nbsp;- Jag såg direkt när jag hittade Urban Polstermanufaktur att det var hit jag ville, berättar Åsa.

<aside class="infobox figure-floated figure-floated-left">
<div class="infocontent">
<img alt="" data-widget="image2inline" height="341" src="https://kramfors.se/images/18.49fb99b31900c78568c3f1de/1719222451682/2.2.webp" width="650" />
</div>
</aside>

I den lilla verkstadens tre rum delade de upp arbetsuppgifterna på varje möbel så att arbetet skulle flyta på. När en av dem stoppade en fåtölj arbetade den nästa på klädseln och den tredje började förbereda kommande projekt. Detta var en arbetsprocess som ägarna tagit fram för att effektivisera arbetet. Nu när Åsa var på plats fick de ännu ett kugghjul i maskineriet, vilket ledde till ett än mer effektivt arbete.

&nbsp;- Handledarna visade hur bra det kan fungera att arbeta i par och med samma objekt på en gång, säger Åsa.

På Urban Polstermanufaktur arbetar de nästintill uteslutande med moderna metoder och material. Det blev en lärorik LIA-period med nya erfarenheter för Åsa som framför allt fått lära sig det historiska hantverket under första året på Träakademien. Under LIAn har hon arbetat efter kunskaperna som hon lärt sig under utbildningen och samtidigt modifierat teknikerna efter handledarnas vision.

<aside class="figure infobox figure-floated figure-floated-left">
<div class="infocontent">
<img alt="" height="341" src="https://kramfors.se/images/18.49fb99b31900c78568c3f1e3/1719222482859/16.1.webp" width="650" />
</div>
</aside>



Enligt Åsa så har LIA-perioden varit en ögonöppnare för att vilja starta upp ett eget företag efter utbildningen. Hon hoppas på att samarbeta med andra och dela lokaler. Det skulle göra jobbet roligare och lättare. Det viktiga är att hitta någon man passar bra att jobba ihop med. Var hon skulle vilja starta upp sitt företag är för tidigt att svara på. Men hon ser möjligheter på flera platser i Sverige och Europa.

&nbsp;- Kanske blir det hemma i Helsingborg eller här i Västernorrland? Men det vore inte så dumt att flytta till Berlin igen heller, säger hon med ett skratt.

Som student på Yrkeshögskolan Höga kusten kan du få möjlighet att göra din LIA i ett annat EU-land med hjälp av Erasmusbidrag. Tidigare studenter har bl.a. valt att göra sin LIA i Danmark, Åland, Schweiz, Nederländerna och Tyskland.

<aside class="infobox figure-floated figure-floated-left">
<div class="infocontent">
<img alt="" data-widget="image2inline" height="341" src="https://kramfors.se/images/18.49fb99b31900c78568c3f1e8/1719222510455/1.1.webp" width="650" />
</div>
</aside>

Som möbeltapetserarstudent har Åsa valt att göra sin LIA i Tyskland. Att flytta dit efter utbildningen och starta eget är inte heller något hon utesluter.

Åsa renoverar framtidens möbler i Berlin

Det var ett välbesökt vernissage när Yrkeshögskolan Höga kustens hantverksstudenter ställde ut examensarbeten och gesällmöbler på Kramfors konsthall.

Träakademien som är kända för sina utmärkta hantverksutbildningar firar ännu en gång slutet på ett läsår med den traditionsenliga examensutställningen. Här ställer byggnadsvårdare, möbelsnickare och möbeltapetserare ut sina alster för allmänheten att beskåda. I årets upplaga presenterar studenterna stolt 23 möbler som nu är ståtligt uppradade i konsthallen. Förutom alla vackra examensmöbler finns i år även 11 godkända gesällprover på plats.

<aside class="infobox figure-floated figure-floated-left">
<div class="infocontent">
<img alt="" data-widget="image2inline" height="341" src="https://kramfors.se/images/18.4a8de45018f9ed2b3a9c86b/1716560828970/Examensutst%C3%A4llning%202.jpg" width="650" />
</div>
</aside>

&nbsp;&ndash; Vi på skolan är så stolta över våra studerande som gjort dessa otroliga examensarbeten och gesäller, säger utbildningsledare Anja Lundin.

På utställningen kan besökarna&nbsp;bl.a. beundra nyrenoverade fåtöljer, stilrena skrivbord, eleganta skåp och mycket mer. Alstren visar på den hantverksmässiga skickligheten som Träakademiens studenter är kända för.

<aside class="figure infobox">
<div class="infocontent">
<img alt="" height="341" src="https://kramfors.se/images/18.4a8de45018f9ed2b3a9c86d/1716560829072/Examensutst%C3%A4llning%204.jpg" width="650" />
</div>
</aside>

Det var ett välbesökt vernissage när Yrkeshögskolan Höga kustens hantverksstudenter ställde ut examensarbeten och gesällmöbler på Kramfors konsthall. 

Möbler i världsklass på Träakademiens examensutställning

Ett genombrott inom Svensk utbildning

Nationell yrkesutbildning (NY) är inte bara en ny utbildningsform; det är en revolution inom yrkesutbildningen för vuxna. Med godkända ansökningar över hela landet, från söder till norr, öppnas dörrarna till 840 platser för studenter att delta i platsbundna NY-utbildningar.

En banbrytande satsning med arbetslivets behov i fokus

Under ledning av Myndigheten för yrkeshögskolan (MYH) har 38 ansökningar beviljats för att driva dessa innovativa utbildningar. Med en satsning på 25 miljoner under 2024 och 100 miljoner årligen under 2025 och 2026 är detta mer än bara en utbildning - det är en investering i Sveriges framtid.

NY-utbildningen är inte bara skräddarsydd för att möta arbetslivets krav; den är också utformad med stor hänsyn till arbetslivets kompetensbehov. Med en betoning på praktisk erfarenhet och en ledningsgrupp bestående av arbetslivsrepresentanter, är NY-utbildningen en nyckel till att lösa Sveriges kompetensbrist.

Ett Steg mot Framtidens Kompetensförsörjning

Medan arbetslösheten stiger, råder det samtidigt kompetensbrist i Sverige. NY-utbildningen erbjuder en ny väg att adressera denna utmaning genom att skapa en pipeline av välutbildade yrkesmänniskor som är redo att möta arbetslivets behov.

Bland de utbildningar som hittills har beviljats och som planeras att starta till hösten återfinns yrkesroller såsom larm- och säkerhetstekniker, internationell svetsare, skogsvårdare, trädgårdsarbetare och marinelektriker.

Välkommen till Din Framtid

Utbildningsanordnarnas arbete har börjat att förbereda sig för höstens start. Även om det kommer att vara en utmaning att rekrytera studerande till de tidiga starterna, är vi övertygade om att intresset kommer att vara stort. Välkommen till en ny era av yrkesutbildning, välkommen till NY-utbildningen!

Nationell yrkesutbildning (NY) är en ny utbildningsform med första biljade kursstarted hösten 2024 med fokus på kompetensutveckling inom branschområden där kompetens saknas idag.

Nationell yrkesutbildning : Upptäck NY-utbildningen

Boden-based&nbsp;Northify&nbsp;is a success story in the quality assurance industry. A significant part of this achievement lies in a thriving exchange with Futuregames and Sweden&rsquo;s only&nbsp;QA/Game Tester education.

The founders of Northify noticed that Swedish game studios were outsourcing their QA needs to companies abroad. They saw the potential to establish a specialized game QA company in Sweden.

&ndash;&nbsp; There was a massive gap in the market there, says Patrick Moloughney, Head of Studio at Northify. You had people producing Swedish quality games &ndash; but the quality was assured outside of Sweden. And from that, Northify was born.

Futuregames has been a reliable &rdquo;provider&rdquo; of interns and, consequently, employees for Northify.

&ndash; We currently have ten people employed at Northify and they have all come through the QA/Game Tester education at Futuregames, Patrick says. Some of them have multiple backgrounds &ndash; a few have come through the Game Design education and then went through the QA/Game Tester education, which gives them an edge when it comes to testing and spotting different things. They bring new perspectives. And a lot of the interns we are bringing in now have all kinds of diverse backgrounds, it can be IT or chopping down trees. They all bring a different skillset, which is what we really are looking for.

&ldquo;The QA/Game Tester students are up to a certain level&rdquo;

Patrick points out some fundamental things about why Futuregames QA/Game Tester education fits so well with Northify&rsquo;s needs:

&ndash; One is that the students have that baseline of knowledge that comes from the education. We know that if they come from that education, they are up to a certain level. They can do the job &ndash; and that helps us scale very well, because they can guarantee the quality of what we are doing. And the older students with a different background have often made a career change &ndash; they made the choice to go into QA, which lets us know they have the passion for it. When it comes to innovation and how we improve our services, that&acute;s when we are really benefitting from their background.

&ndash; The way it is run, I think that Futuregames is constantly trying to keep on top of the latest trends. There is always fresh content for the course, it is constantly changing.

What does the future look like for QA &ndash; and how should the QA/Game Tester education evolve in line with it?

&ndash; Game development has been around a while, but it is an immature industry in lots of ways. It needs a bit of standardization &ndash; that&acute;s how you ensure quality. But I think the way this education is adaptable will give it a great advantage as the career path matures. QA needs to become a field instead of just one role: you will have QA engineers, QA analysts, QA researchers, etc., in the future. I think these roles will be carved out, and with the dynamic nature of the education in Boden, it will be ready for that.

&ldquo;It is the strongest pool of candidates we can hope for&rdquo;

Patrick envisions how Northify and Futuregames will work even closer together in the future.

&ndash; Yes, we would like to get more involved with the education. It may be self-serving &ndash; the more we put into it the more we get out of it. But it is a really interesting talent pipeline to have. As we grow and innovate, we can share that knowledge with the education, in the hopes that we put ourselves in the mind of the people that are graduating. It is the strongest pool of candidates we can hope for, really!

<a href="https://futuregames.se/educations/program/qa-game-tester">&nbsp;Read more about the education and how to apply here</a>

“The QA/Game Tester students can guarantee the quality of what we are doing”

Hur kan ett stort företag som Volvo CE utveckla sitt förbättringsarbete? Här fick verkligen Changemaker Educations studerande från Experience Designer 21 något att bita i!

En&nbsp;Experience Designer&nbsp;arbetar med lösningar centrerade till hur människor använder och upplever en tjänst. Man bygger förståelse för användaren och skapar en lösning som möter dennes behov. Detta uppnår man med hjälp av olika UX verktyg som exempelvis gamification. Gamification är ett sätt att extrahera de element i spel som får oss att vilja fortsätta spela, som skapar engagemang och ger oss ett mervärde i produkten. Det här kan man alltså applicera på en vanlig arbetsuppgift.

Changemaker Educations&nbsp;studerande från Stockholm och Karlstad fick i uppdrag att under fyra veckor i projektrollen som Experience Designer hjälpa Volvo Construction Equipment i Arvika att lösa ett problem genom gamifiering &ndash; baserat på en verklig kontext.

&ndash; Gamification är väldigt spännande, eftersom det innebär att man jobbar med väldigt mycket psykologi för att skapa engagemang, säger Anne Bernadette Åhl, Head of Competence hos Volvo Construction Equipment. Det är ett väldigt spännande område och en möjlighet som vi i inom industrin verkligen bör ta vara på.

Utmaning att öka engagemanget

Förbättringsarbete kan hos Volvo CE framför allt innebära säkerhet inom produktionen, men även effektivisering av arbetsmoment eller ergonomi. Volvo CE hade identifierat utmaningen i att nuvarande rutin med förbättringsarbetet inte fungerade optimalt. Fabriken vill att förbättringsarbetet ska vara en rolig arbetsuppgift.

&ndash; Förbättringsarbetet är en viktig del av Volvo-arbetsdagen, säger Anne. Hur kunde vi uppdatera den processen så att vi fick mer engagemang och att den blir &rdquo;top of mind&rdquo;? Vi vill att alla anställda ska känna att de kan jobba med förbättringsarbetet som en naturlig del av arbetet. I en perfekt värld ska alla kunna göra det, men vi kunde identifiera hinder för det under projektets gång.

En digital plattform för alla

De studerandes uppgift var att hitta en plattform som är tillgänglig för alla, oavsett digital kompetens, där man på ett strukturerat, roligt och enkelt sätt kan bidra till att förbättringsarbetet genomförs varje dag samt dokumenteras och följs upp.

&ndash; Jag blev verkligen imponerad över hur de studerande tog sig an uppgiften, säger Anne. De var så himla engagerade och väldigt måna om att få rätt information för att få en förståelse för hur vi jobbar. Vi hade ju med oss studerande både från Karlstad och Stockholm, så det blev mycket digital kommunikation, och det var även begränsat med information &ndash; vi är ju en stor organisation med allt vad det innebär med rutiner. Men jag tycker att de gjorde ett riktigt bra jobb med att ringa in rätt saker.

Samtliga tio projektgrupper levererade en varsin klickbar prototyp. Med hjälp av dessa kunde de studerande visa hur de har tänkt hela vägen. En tidigare analog process med papper och whiteboards, blir i stället digitaliserad på ett eller annat sätt med olika varianter av prototyper. En anställd ska till exempel kunna logga in på en platta och skriva in vad man har observerat för förbättringsförslag under arbetets gång. Sedan ska den anställde kunna jobba med förbättringen själv eller ta hjälp av teamet. Går det inte att jobba med förbättringen själv finns möjlighet att skicka det vidare till sin teamledare som tittar på vad som krävs för att ta förbättringsförslaget vidare. Detta underlättar ju även dokumentationen, samt att informationen kan också lättare delas mellan avdelningarna, och man kan enkelt tycka till om varandras förslag.

&ndash; Det har varit oerhört värdefullt och roligt att få in nya ögon på hur vi jobbar, säger Anne. Även om vi jobbar mycket med förbättringar så är det ju så värdefullt med någon som utifrån tittar på våra processer. Det var så häftigt att få se alla medarbetare involverade på det här sättet, att vara med i intervjuerna och få tänka till på hur vi upplever saker. Det är ju medarbetarna som är experterna på sitt område.

&ndash; Det som gjorde det hela så lyckat var engagemanget under hela vägen från alla på Volvo CE, säger de studerandes mentor Daniel Ehrendal från Changemaker Educations. Det hjälpte verkligen de estuderande och gav dem en energiboost. Det är en oerhört viktig del av UX att man tittar på hur användarna ser det. Det är användarna som i slutändan kommer att arbeta fram nya lösningar i slutändan, så alla de här mötena och intervjuerna med medarbetarna var superviktiga för de studerande.

Informationsutmaningar

Det fanns givetvis utmaningar med projektet.

&ndash; Ju mer information och data en Experience Designer får tag i, desto gladare blir de, säger Daniel. Men för de studerande och ett stort företag som Volvo CE går kanske inte allt i samma takt. Den första veckan vill de studerande ha all information, och sen går de vidare till designstadiet redan under andra veckan. Så de studerande hade givetvis velat ha mer information från Volvo under den korta tiden. Men rent utbildningsmässigt är det ju ingen nackdel &ndash; man lär sig ju att ställa rätt frågor när man kommer ut och jobbar i en större organisation.

Exjobb knyter ihop säcken

För att knyta ihop säcken ordentligt kommer nu en av de studerande som examensarbete att under fyra veckor göra en slutprototyp.

&ndash; Hon kommer att plocka russinen ur den kaka som de studerande har presenterat, säger Anne. Hon sammanställer alla lösningar till en enda prototyp för att sedan testa den i produktion där några medarbetare ska få testa den och säga sitt. Sedan hoppas vi på att den kan implementeras skarpt.

För Volvo CE i Arvika har den här projektformen verkligen givit mersmak, och Anne ser flera möjligheter för liknande samarbeten &ndash; både för Volvo och för andra aktörer inom industrin.

&ndash; Absolut! Det ger ju jättemöjligheter för industrin att jobba med gamification. Det finns många processer och arbetssätt som man skulle kunna göra framför allt roligare, men även tydligare och enklare med det här tankesättet. Så jag kan verkligen rekommendera att man vågar utmana sig själv och jobba med de studerande, för det är ju trots allt de som sitter med de senaste kunskaperna. Så det är ju oerhört värdefullt att plocka in de kunskaperna i företaget.

&ndash; Jag har redan tankar på vad nästa projekt skulle kunna vara för oss tillsammans med Experience Designers!

<a href="https://cmeducations.se/utbildningar/program/experience-designer-3">Läs mer om utbildningen Experience Designer här!</a>

Experience Designers förbättrar hos Volvo CE i Arvika

Embarking on a quest to fuse his passion for UX and game design, Wictor Sundstedt set his sights on the&nbsp;Game &amp; UX Designer&nbsp;education at Futuregames in&nbsp;Skellefteå. With dreams of thriving in the creative industry, this program presented a golden opportunity to break into the field and turn his aspirations into reality.

What motivated you to pursue the Game&nbsp;&amp; UX Designer&nbsp;education at Futuregames?

&ndash; I applied for this program because I&rsquo;ve always been incredibly interested in both UX and game design. I&rsquo;ve always dreamed of working in the creative industry, so when I came across this education I saw it as a perfect chance to break into the field.

Could you tell us about the best aspect&nbsp;of the Game &amp; UX Designer education?

&ndash; The best thing about the education is that we get to develop our own games based on the assignments given by our teachers. It&rsquo;s been incredibly fun working with my friend Jonathan Tambour in class, and together we&rsquo;ve created our own game. We even received a scholarship as a result! We received&nbsp;Sammes Stiftelse&acute;s&nbsp;summer scholarship, which means we each receive 30,000 kr and get to work on our game idea during the summer. We are developing a couch co-op adventure game where players solve puzzles, platform, and build things they can use in the game. The plan is to complete a demo during the scholarship period so that we can go out and pitch the idea to different publishers!

Walk us through a typical week in your life as a Game&nbsp;&amp; UX Designer student at Futuregames.

&ndash; A typical week for me involves studying from 8:00 in the morning until 20:00 in the evening, five days a week. Between classes and meetings with mentors, I try to squeeze in as much work as possible. Even on weekends, I spend at least twelve hours working.

You moved to Skellefteå from Västerås. What is it like to study&nbsp;in Skellefteå?

&ndash; Life up here is going really well! The rent is affordable, and I have access to the school&rsquo;s facilities around the clock. While there may not be as much to do as in big cities, it gives me more time to truly focus on my work, and that&rsquo;s a good thing.

How has the guidance of industry mentors at Futuregames influenced your aspirations?

&ndash; I haven&rsquo;t done my internship yet, but it has been great having industry mentors who work in the field. A few weeks ago, I even had the opportunity to visit EA DICE in Stockholm, thanks to one of the employees who gave a lecture to us. It was truly exciting to see what it&rsquo;s like to work there.

What are your plans for the future?

&ndash; I have plenty of future plans! One of them is to start my own game studio together with Jonathan. But before that, I aim to secure an excellent internship at a mid-sized game studio, either in Stockholm or maybe even in the USA.

<a href="https://futuregames.se/educations/program/game-ux-designer">Read more about the Game UX Designer education and how to apply here!</a>

 “I’ve always been incredibly interested in both UX and game design”

Alexi Bergh Betancor is one of many Futuregames alumni who have found an exciting role in their professional life. We spoke to Alexi about his role at&nbsp;Volumental&nbsp;and what the&nbsp;Immersive Experience Creator&nbsp;education has meant to him.

Volumental is a company that produces shoe recommendations by using a combination of 3D foot scans, retail purchase data, and AI. Alexi works as a Junior Interaction Designer.

&ndash; The starting point is that the shoe industry wants to reduce returns. At Volumental we believe that everyone is one-of-a-kind and should have an easy and enjoyable way to find the perfect fit. Our FitTech solutions remove the guesswork from sizing for both shoppers and retailers. I thought it was very interesting to combine this new digital technology with the fashion and retail industry. Since I have worked with shoes, I knew how complicated the process is to find the right size, with new models in different sizes from different brands &ndash; it&rsquo;s really difficult.

&ndash; With our app, you can scan your feet using your phone and we use AR in the experience so there was a connection to the education. The IEC education has a lot of focus on the ideation stage &ndash; how do we develop the prototype and test this? The problem was &ldquo;how do we get a person who doesn&rsquo;t know what this is to hold the camera in the right way?&rdquo; And then I could create the prototypes needed for testing in Unity, which we used a lot during the education.

What has the Immersive Experience Creator education meant?

&ndash; The education has given me a broad understanding of this technology that is emerging. But also, an understanding of how difficult it is for the average person to understand and use this new technology. AR and VR are still seen as futuristic, and the concepts are still abstract for many.

&ldquo;You become a generalist&rdquo;

&ndash; A great thing about the Immersive Experience Creator education is that you get to try many different things &ndash; you become a generalist. With the help of the education, I could tie together my previous experiences in sales and customer contact with this technology. The entire spectrum of education, from learning Unity &ndash; but also learning how to pitch, what storytelling is, how to work with sound, with 360 film &ndash; has been very important to learn about all these parts. If I hadn&rsquo;t done that, I would have had a very difficult time understanding everything about my new role. Even though I don&rsquo;t code now, I still need to understand what those who do are doing. I simply wouldn&rsquo;t have ended up here without the IEC education.

What does the future hold for this field?

&ndash; Generalists will be very important at this early stage. Those who have a broader understanding of how everything is connected will be needed to tie everything together. You must know a little bit of everything to convey what you want.

&ndash; This education has something for anyone interested in this new technology, regardless of their background. Having an interest in technology is a plus, but you don&rsquo;t necessarily need to have worked with something similar before. All industries can use immersive storytelling!

<a href="https://futuregames.se/educations/program/immersive-experience-creator">More information about how you can apply to the Immersive Experience Creator education!</a>

AR, VR, XR, MR – “All industries can use immersive storytelling!”

Traditionsenligt ställer Träakademien ut på möbelmässan i Stockholm och i helgen öppnas dörrarna för allmänheten.

Yrkeshögskolan Höga kustens hantverkstudenter på Träakademien har snart tillbringat en hel vecka på Stockholm Furniture Fair där de ställer ut möbler. I år arbetar de efter ett minimalistiskt tema med fokus på hantverksyrket och utbildningarna. I montern samspelar vepor och väggfärger med möbler från de olika utbildningarna. Fredrika Lundgren som går andra året på möbeltapetserarutbildningen berättar om årets upplaga av möbelmässan. Fredrika säger att det varit en hel del besökare redan sedan öppningsdagen i tisdags. Under den första delen av veckan är det branschfolk som besöker varandras montrar och knyter kontakter. Bland annat har personer från Nederländerna, Tyskland och Storbritannien intresserat sig för alstren från Kramfors.

<blockquote>
&nbsp;&ndash; Det har varit riktigt intressant att få besöka andra utbildningsmontrar och se vad de valt att ställa ut. Sedan har en av höjdpunkterna varit studiebesöken, säger Fredrika.
</blockquote>

För de studerande som inte står i montern har inplanerade studiebesök ägt rum. Bland annat har möbelsnickarna besökt Stockholm slotts snickeriverkstad och möbeltapetserarna besökte Dramatens verkstäder där ett välkänt ansikte dök upp. Frida Sörbom som tidigare studerat på Träakademien visade dem runt. Hon berättade om vad hon arbetar med samt tapetseraryrkets bredd. Frida arbetar med att klä om möbler till olika scenografier samt att framställa textila dekorer och rekvisita till Dramatens föreställningar.

<blockquote>
&nbsp;&ndash; Att knyta kontakter tycker jag är något av det viktigaste med den här resan. Jag har redan plockat på mig en hel del visitkort och pratat tyger med leverantörer inför mitt gesällprov, berättar Fredrika.
</blockquote>

Hon ser nu framemot lördagen då dörrarna öppnas upp för allmänheten. Då kommer Träakademien bjuda på goodiebags och informationsblad om de fyra hantverksutbildningarna. Fredrika tycker att möbelmässan är ett utmärkt skyltfönster för de studerande och Träakademien. Hon hoppas även att de kommer träffa flera blivande studenter.

<blockquote>
&nbsp;&ndash; Avslutningsvis skulle jag vilja säga att det är otroligt roligt att få vara här och representera skolan och hantverksyrket vi utövar, säger Fredrika Lundgren.
</blockquote>

Ansökan till Yrkeshögskolan Höga kustens hantverksutbildningar stänger den 15 april.

Traditionsenligt ställer Träakademien ut på möbelmässan i Stockholm och i helgen öppnas dörrarna för allmänheten.

Stort intresse för Träakademiens monter i Stockholm

Kina hade drömt om att arbeta med möbeltapetsering i över 30 år men det hade aldrig blivit av. När hon fick veta att en möbeltapetserarutbildning skulle starta upp i Kramfors sa hon upp sig samma eftermiddag. Tre år senare äger hon sin egen tapetserarverkstad i Sandslån.

Christina (Kina) S. Granström har alltid tyckt om att studera och lära sig nya saker. Tidigare i livet utbildade hon sig inom trädgårdsdesign och läste även en inredningsutbildning med inriktning mot miljö och återbruk. Vårvintern 2020 arbetade hon som verkställare av LSS och SOL insatser. Den 28 februari satt hon på sitt kontor och det var som vilken annan dag som helst. Men den utvecklades till dagen då hennes liv förändrades för alltid. På radion var det var ett reportage från Träakademien / Yrkeshögskolan om möbeltapetserarutbildningen.

<blockquote>
&rdquo;Jag kände att jag måste släppa det gamla för att påbörja något nytt. Sedan är jag inte heller rädd för att bara köra på.&rdquo;
</blockquote>

Kina lyssnade på reportaget innan hon bestämde sig för att det är nu eller aldrig hon får chansen att arbeta med det hon verkligen ville. Hon sa upp sig samma förmiddag och skickade in ansökan på eftermiddagen. Då visste hon inte om hon skulle bli antagen men hon kände att hon måste släppa det gamla för att påbörja något nytt. Man måste våga, säger hon.

Under sommaren blev hon antagen till utbildningen och under hela tiden hade hon ett mål i sikte. Att få starta ett eget företag där hon skulle få vara sin egen chef i sin egen verkstad.

Lite mindre än ett år efter utbildningens slut äger hon sin verkstad på Sandslån, och när hon blickar tillbaka känner hon en stor glädje över sitt beslut att studera.

<blockquote>
&rdquo;Det bästa med utbildningen måste varit entreprenörskursen om man inte räknar allt praktiskt hantverk.&rdquo;
</blockquote>

Möbeltapetserarutbildningen är framför allt en praktisk utbildning där studenterna får arbeta med både historiska och moderna projekt och material. När det kommer till teori studerar de allt från konst- och stilhistoria till entreprenörskap.

Kina tycker att entreprenörskursen var väldigt lärorik och fick där bra förkunskaper för att kunna starta sitt företag.

Genom entreprenörskursen fick Kina kontakt med&nbsp;Nyföretagarcentrum i Kramfors. Med hjälp av &rdquo;starta eget&rdquo; stöd tog hon steget och flyttade från Härnösand till Sandslån och köpte en lokal för att bygga upp sin verkstad. En före detta köttbutik belägen nere vid vattnet förvandlades till Sandslåns Tapetserarverkstad.

Kina arbetar nu med allt från att klä om möbler, renovera båtkapell till att sälja presentartiklar, möbeltyger och lädervårdsprodukter. Sedan uppstarten har hon fått in mängder av arbeten och inte haft några bekymmer att fylla upp kalendern med arbete.

Äntligen är hon på rätt plats i livet.

 – Det bästa med utbildningen måste varit entreprenörskursen om man inte räknar allt praktiskt hantverk, säger Kina.

Kina förverkligade sin hantverksdröm!

En nyligen genomförd undersökning, utförd av Origo Group på uppdrag av Myndigheten för yrkeshögskolan, visar att en växande del av allmänheten känner till yrkeshögskolan. Jämfört med 2017 har kännedomen ökat med nästan tio procentenheter, något som nu ligger på imponerande 83 procent.

Yrkeshögskolan, som etablerades för knappt 15 år sedan, har snabbt vuxit till att bli en betydande utbildningsform. Med cirka 90 000 studenter som för närvarande deltar i olika YH-utbildningar är det tydligt att intresset för denna form av utbildning är i ständig tillväxt. Enligt den senaste mätningen väljer var tredje individ som påbörjar en eftergymnasial utbildning i Sverige att börja på en yrkeshögskola.

YHGuiden.se: En nyckelaktör i Yrkeshögskolans framgångsrika framtid

I denna växande trend spelar <a href="https://yhguiden.se/reportage/okad-kannedom-och-positivare-installning-till-yrkeshogskolan">YHGuiden.se</a> en avgörande roll. Med det ökande intresset för Sveriges yrkeshögskolor blir YHGuiden.se en central plattform för att underlätta och guida potentiella studenter. Genom att erbjuda information om det breda utbildningsutbudet, kommer YHGuiden.se vara en oumbärlig resurs för dem som behöver orientera sig bland aktuella utbildningsalternativ.

Positiv inställning och ökad kunskap om yrkeshögskolan

Magnus Wallerå, generaldirektör för <a href="https://www.myh.se/">Myndigheten för yrkeshögskolan</a>, menar i deras senaste <a href="https://www.mynewsdesk.com/se/myndigheten-foer-yrkeshoegskolan/pressreleases/fler-kaenner-till-och-aer-mer-positiva-till-yrkeshoegskolan-3288612?utm_campaign=send_list">pressrelease </a>att den positiva inställningen till yrkeshögskolan är på uppgång. Totalt sett är 70 procent av respondenterna positivt inställda, och det märks särskilt bland personer i åldern 31-45 år och bland&nbsp;kvinnor.

Den ökade positiva inställningen återspeglas också i den minskade andelen negativt inställda, som har sjunkit från sex procent till fyra procent sedan den första mätningen 2017. Detta indikerar tydligt att yrkeshögskolan blir alltmer accepterad och uppskattad som en effektiv väg till arbetsmarknaden.

Ökad kännedom i arbetslivet och vikten av YHGuiden.se

Undersökningen visar att kännedomen om yrkeshögskolan bland arbetsgivare når nya höjder. Hela 93 procent av de tillfrågade arbetsgivarna känner nu till yrkeshögskolan, en ökning med fem procentenheter på två år. Det är här YHGuiden.se blir kritisk. Genom att fungera som en länk mellan studenter och arbetslivet kommer plattformen spela en central roll i att öka medvetenheten om yrkeshögskolan bland arbetsgivare, vilket ytterligare stärker utbildningens koppling till arbetsmarknaden.

Robin Vipp, marknadschef för <a href="https://www.framtidsutveckling.se/">Framtidsutveckling</a>, understryker betydelsen av det nära samarbetet med arbetslivet för yrkeshögskolans framgång.

- Något som genomsyrar svaren från samtliga YH-elever jag pratar med är att dom valt utbildningsformen på grund av dess verklighetsförankring och nära samarbete med arbetslivet.

Han framhåller vikten av att sprida kunskapen om yrkeshögskolan även bland mindre företag och betonar därmed att YHGuiden.se blir en värdefull partner för både arbetsgivare och aktörer som bedriver YH-utbildningar:

- Med en ökad kännedom och positiv inställning till yrkeshögskolan blir YHGuiden.se en oumbärlig resurs för alla som söker information och vägledning inom Sveriges yrkeshögskoleutbildningar. Plattformens roll som en länk mellan studenter och arbetslivsförankrade utbildningar kommer att bli alltmer central när intresset för Yrkeshögskor fortsätter att växa.

Framtidsutveckling är samlingsnamnet för Sveriges största nätverk av sök- och jämförelsetjänster för yrken och utbildningar. Framtidsutveckling består av <a href="https://www.framtid.se/">Framtid.se</a>, <a href="https://yhguiden.se/">YHGuiden.se</a>, <a href="https://studier.se/">Studier.se</a>, <a href="https://www.gymnasieguiden.se/">GymnasieGuiden.se</a> samt <a href="https://www.fragasyv.se/">FragaSYV.se</a>.

Yrkeshögskolan, som etablerades för knappt 15 år sedan, har snabbt vuxit till att bli en betydande utbildningsform.

Ökad kännedom och positivare inställning till Yrkeshögskolan enligt färsk undersökning

Är du redo att ta steget in i arbetslivet med självförtroende och konkurrenskraftig kompetens? <a href="https://www.yhguiden.se/anordnare/movant-yh">Movant Yrkeshögskoleutbildningar (YH)</a> är din nyckel till en framgångsrik karriär. Vår unika approach fokuserar på praktisk tillämpning och nära samarbete med branschexperter, vilket ger dig inte bara teoretisk kunskap utan också de praktiska färdigheter arbetsgivare letar efter.

Direkt Koppling till Arbetslivet 
Movants YH-utbildningar är skräddarsydda för att möta arbetsmarknadens behov. Genom att samarbeta med ledande företag och branschorganisationer säkerställer vi att våra studenter är rustade med den senaste kunskapen och de mest efterfrågade färdigheterna. Detta ökar markant dina chanser att bli anställd direkt efter examen.

Praktisk Tillämpning i Fokus 
Vi tror på att lära genom att göra. Våra YH-utbildningar kombinerar teoretisk undervisning med praktisk tillämpning för att säkerställa att du inte bara förstår koncepten utan också kan tillämpa dem i verkliga situationer. Detta ger dig en konkret och användbar kunskapsbas som arbetsgivare värderar högt.

Nätverkande och Branschkontakter 
Movants starka nätverk med företag och branschexperter ger dig möjlighet att skapa värdefulla kontakter redan under studietiden. Genom praktikplatser, gästföreläsningar och evenemang får du möjlighet att knyta band med potentiella arbetsgivare och öka dina chanser att säkra en anställning direkt efter examen.

Framtidssäkrade Kompetenser 
Arbetsmarknaden förändras ständigt, och Movant YH-utbildningar är utformade för att hålla dig i framkant av dessa förändringar. Vi fokuserar på att utveckla framtidssäkrade kompetenser och ge dig verktygen du behöver för att möta de utmaningar som den moderna arbetsvärlden innebär.

Investera i din framtid med <a href="https://www.yhguiden.se/anordnare/movant-yh">Movant YH-utbildningar</a> och öka dina chanser att få drömjobbet direkt efter studierna. Vår praktiska inriktning, starka nätverk och individuella karriärvägledning ger dig den konkurrensfördel du behöver för att blomstra på arbetsmarknaden. Ta det första steget mot en lysande karriär med Movants!

Movant Yrkeshögskoleutbildningar (YH) är din nyckel till en framgångsrik karriär. Vår unika approach fokuserar på praktisk tillämpning och nära samarbete med branschexperter, vilket ger dig inte bara teoretisk kuns

Optimera din Framtid med Movant YH-Utbildningar: Garanterade Karriärmöjligheter

Fordonstekniker El/IT - tunga fordon

Distributionselektriker

VVS-tekniker

Drönarpilot - Projektering och Kalkylering

Bygg och anläggning inriktning Infrastruktur - Nationell Yrkesutbildning (NY)

Servicetekniker industri- och hemprodukter - Nationell Yrkesutbildning (NY)

Movant YH

Mira Svanered kände att hon ville karriärväxla och arbeta med något som för henne var viktigt och meningsfullt ur ett hållbarhetsperspektiv. Hon valde att sluta som kostymör inom film &amp; tv-branschen och utbilda sig till byggnadsvårdare på Yrkeshögskolan Höga Kusten i Kramfors.

Våren 2020 besökte Mira en studie- och yrkesvägledare i hopp om att hitta sin nya karriärsbana i livet. Där samtalade de bland annat om byggnadsvårdsutbildningen på Träakademien / Yrkeshögskolan Höga Kusten. Hon blev snabbt intresserad då hon tyckte att det verkade som en bra utbildning där hon skulle få en bra grund för att kunna arbeta i branschen. Hon valde att söka till utbildningen. Mira blev antagen och flyttade upp från Hudiksvall till Kramfors för att påbörja studierna. Än idag bor hon kvar i länet och arbetar som egenföretagare som framför allt restaurerar gamla hus.

<blockquote>
&rdquo;Jag valde utbildningen eftersom att jag ville jobba med något där jag kunde få utlopp för min kreativitet och även få tillbringa mer tid utomhus. Sedan är det viktigt för mig att få jobba med något som känns hållbart inför framtiden.&rdquo;
</blockquote>

Under utbildningens gång var hon extra förtjust i att ha tillgång till skolans lokaler på både kvällar och helger. Att få använda verkstäderna med maskiner och verktyg även utanför lärarledda tider var ett stort plus, då hon fick mer tid att arbeta på sina projekt.

Under praktikperioderna (LIA, Lärande i arbete) praktiserade Mira bland annat hos en konservator och en målare. Arbetsuppgifterna kunde variera från fönsterrenovering till att trycka tapeter.

<blockquote>
&rdquo;Det var en bra och viktig del i utbildningen för att få uppleva arbetslivet. Det var även via LIA som jag knöt många av mina kontakter inom branschen.&rdquo;
</blockquote>

I samma stund som hon slutade utbildningen startade hon sitt företag Svanereds byggnadsvård. Hon är ensam på företaget men samarbetar till och från med en tidigare klasskamrat som även startat ett företag. Hennes arbetsvardag är varierad, varje ny vecka dyker nya intressanta uppdrag upp.

Att måla samt lägga golv och paneler i hus från 1700-talet till 1970. Mira berättar avslutningsvis att det som driver henne och gör yrket så roligt är att få arbeta och vårda gamla byggnader så de håller långt in i framtiden.

Mira Svanered karriärväxlade från kostymör till byggnadsvårdare för att arbeta med något som för henne var viktigt och meningsfullt ur ett hållbarhetsperspektiv.

Från filmarbetare till byggnadsvårdare

Projektledare Elkraft distans

Med en gedigen bakgrund inom Kraftledningssidan, både som montör, montörsledare och platschef på Linjemontage i Grästorp, ville Andreas Thavelin fortsätta utvecklas inom elkraft. Det ledde till att han nu utbildar sig till Projektledare Elkraft, distans och antar inom kort en ny roll på företaget.

Hur ser din bakgrund ut?

<blockquote>
-Min bakgrund kommer egentligen från industrin och det var av en slump som jag, 2011, hamnade som montör inom kraftledningsbranschen i Norge. 2017 vart jag övertalad av en kompis att börja arbeta på till Linjemontage i Grästorp. Vilket jag gjorde och jag började jobba som montör, montörsledare och senare blev jag platschef. Just nu har jag precis börjat kliva in i projektledarrollen och inom kort kommer ett projekt att skrivas över på mig.
</blockquote>

Varför sökte du just denna utbildning?

<blockquote>
-Jag visste för länge sen att jag ville vidare och utveckla mig, men jag var osäker på åt vilket håll. Men det landade i att jag ville ha en roll där jag fortfarande är med på fältet, där det händer. Det får jag som projektledare. &nbsp;Sedan tipsade vår personalchef om utbildningen Projektledare Elkraft i Åsbro. Han visste från mina medarbetarsamtal att jag ville gå mot projektledarrollen. &nbsp;När jag sedan läste på om utbildningen så högg jag direkt. Jag sökte utbildningen och blev kallad på intervju. Jag började för 1,5 år sedan och tar examen nu i slutet av maj.
</blockquote>

Utbildningen då?

<blockquote>
-Jag tycker utbildningen generellt är bra. Men för min del, med min stora erfarenhet samt min roll som platschef, arbetar jag redan nära i projekt och jag upplever därför att utbildningen har legat på en nivå som har känts enkelt för mig, många gånger. Men samtidigt har det varit givande och jag har lärt mig mycket nytt också. &nbsp;Framför allt har jag fått kunskap om delar inom energibranschen som är mycket lärorika på en övergripande nivå. Samma sak med kablar, som jag naturligt inte kommer i kontakt med i min vardag då jag arbetar inom transmissionsnätet. &nbsp;Mycket kring tillvägagångssätt och hur du kan tänka och jag har bättre koll på vart jag kan ta del av viktig information, även om jag redan hade koll på de flesta arbetsmiljölagar med mera.
</blockquote>

<blockquote>
-Jag vill även lyfta Mats Carlstedt som håller i utbildningen. Mats är kunnig, mycket pedagogisk och har ett stort intresse av att lära ut och det märks. Saknar han svar på en fråga, så tar han reda på det och återkopplar.
</blockquote>

Det bästa med utbildningen?

<blockquote>
Det jag verkligen tar med mig är ledarskapskursen som var en stor del av utbildningen.&nbsp; I den fick vi bland annat lära oss mycket om gruppdynamik och det har ett stort värde. Projektledarrollen handlar mycket om ledarskap, även om det är mycket siffror veckovis, så är det inte där du blir en bra projektledare, utan det är i ledarskapet. Den kursen var verkligen givande! Sen är det absolut att du får möjlighet att skapa vänner och kontakter inom branschen för framtiden.
</blockquote>

Framtiden då?

<blockquote>
-Ja, i maj tar jag examen och inom närtid kommer jag att skrivas över på ett utmanande och komplext projekt så det blir spännande!

-Jag vill verkligen slå ett slag för Åsbro, det är tur att ni finns och ni är en viktig aktör i branschen!
</blockquote>

Bli Projektledare Elkraft och anta en ny roll i företaget.

"Jag ville ha en roll där jag fortfarande är med på fältet, där det händer. Det får jag som projektledare"

Anläggningsmontör Storkraftnät

Servicetekniker Elkraft

Åsbro kursgård

Marin servicetekniker

Personligt motto:

&ndash; Att vara nyfiken! Det kommer då alltid finnas något nytt att lära sig och allt blir så mycket roligare då.

Varför valde jag detta yrke?

&ndash; Jag hittade det nya intresset med att mecka vid 18-års ålder och blev helt såld på allt som hade med motorljud att göra. Allt från stort till smått och jag ville bara lära mig mer och mer. Till slut insåg jag att det var det här jag ville jobba med och vad är då inte bättre än att få jobba nära sjön? Efter en reklam för utbildningen till marin servicetekniker på Xenter i Botkyrka så klickade jag på ansök direkt. Under året så växte intresset och det har inte slutat sen dess. Jag har inte en sekund ångrat att jag sade upp mig från mitt receptionistjobb för att jobba med det jag verkligen vill.

Vad är roligast med yrket?

&ndash; Det finns inte bara en sak att sätta fingret på men för mig är det att jag får vara mig själv mer än någonsin. Jag får använda mina händer, skapa, laga och fixa tillsammans med att jag får vara påhittig och en problemlösare. Ibland får man komma på egna idéer eller egna verktyg för att vinna vissa utmaningar. Ingen dag är den andra lik och man kommer aldrig att bli helt fullärd för det finns alltid någonting nytt att lära sig!

Vad rekommenderar jag andra som är intresserade?

&ndash; Att bara göra och inte tänka så mycket. Tycker man att det verkar roligt, vad är då det värsta som kan hända? Samt att bara vara sig själv. Det finns ingen viss typ eller att man ska behöva ändra på sig själv för att passa in i arbetet. Släppa på katastroftänket lite.

Marin servicetekniker, marinmekaniker, mekaniker, tekniker, marintekniker

Julia Forsell – studerande till marin servicetekniker

Livesändningsspecialist

Fastighetsförvaltare

3D-tekniker

Hiss- och rulltrappstekniker

Elkonstruktör

VFX-artist

Trafiklärare

Medicinsk sekreterare

Redigerare - Postproduktion

Diagnosklassificering

Xenter Yrkeshögskola

Utbudet av filmer, serier och reklamfilm med 3D-effekter ökar i rasande hastighet och med det även behovet av yrkeskompetens inom området. Den nya Utbildningen VFX-artist på Xenter ger de studerande en solid grund att stå på som blir en språngbräda till branschens mest spännande jobb.

En VFX-artist använder mjukvara för att skapa visuella effekter inom film-, spel- och reklamproduktion. VFX står för Visual Effects och på Xenter Yrkeshögskola lär sig de studerande både de kreativa och tekniska aspekterna av filmskapande, animation och visual effects under den två och ett halvt år långa utbildningen. I år har den första kullen VFX-artister hunnit ta examen. David Söhr är en av dem och idag jobbar han på den internationellt framgångsrika VFX-studion Important Looking Pirates (ILP) i Stockholm. Företaget är ett av de största inom VFX i Sverige och har varit med och gjort internationella storproduktioner som Jurassic World, Westworld, Black Sails, The Last Jedi, The Rise of Skywalker, The Mandalorian och kommande Disney+ serien The Book Of Boba Fett. Och sist men inte minst serien som David jobbat med &ndash; Netflix&rsquo;s Lost In space, där ILP varit med i alla tre säsonger. (Edit: Sedan artikeln skrevs så har David även jobbat med Stranger Things season 4, Obi-Wan Kenobi och Boba Fett)

Med en bakgrund inom musiken och som biografanställd hade intresset för VFX vuxit sig starkt hos David, som under långa timmar av tågpendling mellan hemmet och arbetet lärt sig en hel del via tutorials på Youtube. På sin dåvarande arbetsplats Filmstaden fick han göra interna filmsnuttar där han omsatte sina kunskaper i praktik och senare fick han jobb som Motion Graphics Designer på Twistshake. När provanställningen oväntat tog slut och Davids kunskaper inom

VFX inte var tillräckliga för att skaffa nytt jobb inom reklambranschen beslutade han sig för att börja plugga. 
&ndash; Jag såg en reklam för en ny VFX-utbildning på Xenter i Botkyrka. Innerst inne kändes det alldeles för riskabelt att gå tillbaka till skolan, men efter uppmuntran från min fru och min svärmor så vågade jag i alla fall söka. Jag kom in och resten har uppenbarligen löst sig bättre än någonsin, säger David. 
Att ha åtta timmar per dag dedikerade till studierna, från att tidigare ha studerat på sin fritid när barnen lagt sig och när arbetsdagen var över, kändes lyxigt och resurserna som skolan erbjöd i form av kraftfulla datorer och lärare från branschen var enligt David ovärdeligt.

Som VFX-artist finns både olika roller och olika branscher att jobba inom. Som generalist på reklambyråer eller VFX-studior runt om i världen kan man till exempel skapa reklamfilmer med 3D- eller 2D-effekter. Är man specialist, till exempel inom 3D-animation, kan man jobba för större VFX-bolag eller i spelbranschen tillsammans med andra animatörer som fokuserar på att förfina och göra så bra animationer som möjligt. Animationerna skickas sedan vidare till en &rdquo;Lighter&rdquo;, den tjänst som David just fått på ILP. 
&ndash; Det jag gör som Lighter är att plocka ihop alla element i en scen och ljussätter och renderar dessa till 2D-lager som sedan specialiserade compare kan lägga en sista handpåläggning på. Målet är att vi ska lura tittaren att det man ser på skärmen faktiskt är filmat med en kamera. Jag stormtrivs verkligen för första gången i mitt liv på jobbet!

Det finns många olika vägar att gå inom VFX och Davids rekommendation är att bestämma sig relativt tidigt under utbildningen för inriktning, så man kan fokusera helhjärtat och lägga tiden på det man brinner för. 
Arbetsmarknaden för VFX ser strålande ut och i Sverige har den under senare år fördubblats varje år. VFX är dessutom en stor exportframgång.

Utbudet av filmer, serier och reklamfilm med 3D-effekter ökar i rasande hastighet och med det även behovet av yrkeskompetens inom området. Den nya Utbildningen VFX-artist på Xenter ger de studerande en solid grund att stå på som blir en språngbräda till branschens mest spännande jobb. 
&ndash; Med kunskaper inom detta område så finns hela världen tillgänglig som arbetsmarknad. Nu under pandemin har ännu fler möjligheter öppnats upp, då många företag har implementerat remote-work, som gör det möjligt att i princip jobba mot företag i hela världen. Behovet av VFX-artister är större än någonsin med tanke på allt material som skapas både inom långfilm och för alla streamingtjänster, berättar David.

På frågan om han skulle rekommendera Xenters VFX-utbildning till andra svarar David: 
&ndash; Oh ja! Utan tvekan. Har du en passion för bildhantering och specialeffekter, så är denna utbildning absolut något för dig!

Text: Anna Bjärenäs (först publicerad i Framtidens Utbildningar i Svenska Dagbladet)

VFX-artist, filmeffekter, CGI, visuella effekter, 3D, 3D-animation, 3D-grafik, digital artist, Maya, Autodesk, Nuke, Houdini,

Jobba med filmeffekter i Hollywood-filmer!

Fullstack-utvecklare

Hur ser framtiden ut för IT-programmerare och vad innehåller Företagsuniversitetets nya, unika yh-utbildning Fullststack-utvecklare? I en intervju berättar Ammar Alderhally, som är involverad i utbildningen, mer om det stora kompetensbehovet, utbildningen och framtidsutsikterna. Som fullstack-utvecklare är du allra mest relevant och attraktiv för arbetsgivarna, poängterar han.

Ammar Alderhally har medverkat till framtagning och innehåll i Företagsuniversitetets yh-utbildning Fullstack-utvecklare. Han är själv fullstack-utvecklare med erfarenhet från flera olika branscher och inom flera olika programmeringsspråk men har sin spetskompetens i Javascript och Java. Han har bland annat varit engagerad i flera olika internationella och nationella projekt för kunder som Telia, MedMera banken och Trygghetsrådet och arbetar numera som fullstack developer på Vargas Holding. Han har också en Bachelor of Applied Science och en Master of Science från Linköpings universitet.

Det finns ett omtalat och mycket stort behov av kompetens inom IT och utveckling - och behovet ser inte ut att bli mindre inom överskådlig tid. Enligt en rapport från IT- och telekomföretagen saknas det ungefär 70 000 personer inom IT-branschen och det är &ndash; föga förvånande &ndash; i Stockholm som bristen på programmerare och utvecklare är allra störst.

Därför startar Företagsuniversitetet yh-utbildningen&nbsp;Fullstack-utvecklare,&nbsp;närmast i augusti.

&ndash;&nbsp;Utbildningen ska ge de kunskaper som behövs för att man ska kunna arbeta som frontend-utvecklare, backend-utvecklare och/eller fullstack-utvecklare, summerar Ammar Alderhally.

&ndash;&nbsp;Frontend-utvecklaren arbetar med interfacet, alltså gränssnittet, allt man ser medan backend-utvecklaren arbetar med affärslogiken och skriver koder. Som fullstack-utvecklare utvecklar du systemen, hemsidor och programvaror och har helhetsbilden när det kommer till mjukvaran, beskriver han.

SÄKERHETSASPEKTEN UNIK I UTBILDNINGEN

Utbildningen är på 400 yh-poäng och fokus ligger på att ge kunskaper som leder till att man kan arbeta med och driva alla delar i ett IT-projekt och ta fram säkra IT-lösningar, som både är testbara och skalbara. Därför kan den även ge arbete som programmerare, IT-konsult eller IT-utvecklare.

&ndash;&nbsp;Utbildningen kommer först att ge en bred och djup grundnivå och sedan gå ett steg i taget, en pusselbit åt gången, så att de studerande till slut kan bygga hela pusslet själv, berättar Ammar Alderhally.

Naturligtvis ingår undervisning i hur man använder HTML-taggar, designar med CSS, bygger en responsiv webbapplikation och moderna webbapplikationer med React och Angular, agilt arbetssätt, versionshanteringssystem, hur man bygger applikationer med exempelvis NodeJs, Java och Spring och hur man skapar SQL och NoSQL och mycket annat!

Företagsuniversitetets utbildning är unik i sitt slag eftersom den också belyser den viktiga säkerhetsaspekten och eftersom studietakten är på 75 procent (2,5 års studier).

&ndash;&nbsp;Det finns inte så många liknande utbildningar och fördelen hos oss, förutom att vi lyfter in säkerhet, är att vi blandar praktiska och teoretiska delar, fortsätter Ammar Alderhally. 
&ndash;&nbsp;I de tekniska kurserna blir det till exempel programmering kanske 50-60 procent av tiden. 
&ndash;&nbsp;Vi är också flexibla så att de studerande ska kunna arbeta en eller två dagar i veckan parallellt med utbildningen.

HA INTRESSE FÖR IT OCH SE MÖJLIGHETERNA &ndash; JOBBEN FINNS!

&ndash;&nbsp;De studerande får också möjlighet att nischa sig lite inom de områden som de tycker är mer intressanta och det ingår också LIA (praktik) på riktigt stora bolag. Vi samarbetar med attraktiva arbetsgivare, både på konsultsidan och i globala organisationer, som Truecaller, Atea, Försvarsmakten, Region Stockholm och Skolverket.

Enligt Ammar Alderhally vänder sig den nya och unika fullstack-utbildningen till alla med ett genuint intresse för IT men också alla som vill gå en riktigt bra framtid till mötes; 
&ndash;&nbsp;Det är tufft att bli frontend- eller backend-utvecklare, det är omfattande delar och området som en fullstack-utvecklare är därför ännu större &ndash; samtidigt blir man ännu mer relevant på arbetsmarknaden som fullstack-utvecklare, konstaterar han &ndash; och berättar att han själv får lukrativa erbjudanden från olika bolags IT-avdelningar så gott som dagligen.&nbsp;

&ndash;&nbsp;Man brukar säga att fullstack-utvecklaren är som en enhörning; de är ovanliga, skygga och svåra att se men de är stolta och starka och verkar i bakgrunden.

&ndash; Nu behöver vi bli många fler och jag är övertygad om att man rustar sig för framtidens behov genom den här utbildningen, avslutar han.

UTBILDA DIG INOM IT-PROGRAMMERING OCH GÅ EN LJUS FRAMTID TILL MÖTES

Säkerhets- och trygghetskoordinator, Göteborg

Cybersäkerhet

Ledning och samordning av informations- och cybersäkerhet

Säkerhetsskyddad upphandling (SUA)

Säkerhetsskyddssamordning

Företagsuniversitetet AB Yrkeshögskolan (Yh)

Antalet sökande till yrkeshögskoleutbildningar&nbsp;minskade med 5 procent under året 2022 jämfört med året innan, enligt ny statistik från SCB. Detta är den första minskningen sedan året 2016. Generaldirektören för Myndigheten för yrkeshögskolan, Thomas Persson, säger att detta var väntat efter de rekordmånga sökande under covid-19-pandemin.

Orsaken till minskningen tros vara återhämtning&nbsp;av arbetsmarknaden som skett efter pandemin. 
Men trots minskat&nbsp;antal sökande har antalet studerande på yrkeshögskolan ökat&nbsp;och fler än någonsin, 88.500 personer, studerade inom&nbsp;yrkeshögskolan under året 2022. 
 
Kvinnor utgjorde fortfarande en majoritet av de som påbörjade studier på yrkeshögskola förra året. 
Med tanke på dagens ekonomiska läge och möjligheten att söka omställningsstudiestöd bedöms antalet sökande vända uppåt igen inom kort (uppgift från mars 2023), säger Thomas Persson Myndigheten för Yrkeshögskolan.

Källor: SCB och MYH.

Antalet sökande till yrkeshögskolan minskade med 5 procent under 2022 jämfört med året innan, men antal studerande på landets yrkeshögskoleutbildningar har ökat. Läs mer på YHGuiden.se

Färre sökande men fler studerande inom YH

Digital Design & Strategy

Varför är det ett större fokus på&nbsp;UX/UI-design&nbsp;nästa läsår för Digital Design &amp; Strategy? 
Paula: För att tillmötesgå den ökade efterfrågan från både studenter och arbetsliv så kommer programmet få ett ännu tydligare fokus på UX-design. UX-design kommer att vara en röd tråd som löper genom alla kurser nästa år. Vi ser en ökad efterfrågan på UX- och UI-designers på arbetsmarknaden, samt ökat intresse från de studenter som söker till utbildningen, och därför känns det naturligt att vi anpassar programmet till det.

Varför ska man välja att gå Digital Design &amp; Strategy istället för en annan utbildning inom UX? 
Paula: Digital Design &amp; Strategy-programmet skiljer sig från andra yrkesutbildningar inom UX-design på flera punkter. För det första så är det inte en renodlad UX-utbildning, utan det är i grunden en kommunikationsutbildning som behandlar flera ämnesområden, men utifrån ett UX-perspektiv. Därmed får våra framtida UX-designers en djupare förståelse för sin roll i relation till andra yrkeskompetenser och blir experter på att arbeta i tvärfunktionella team. Under hela året arbetar studenterna med skarpa case från förväntansfulla kunder, och får både handledning och undervisning av branschledande experter. Vår utbildning är mer intensiv, högre i tempo, och har fler lärarledda timmar, vilket gör att vi kan ge ut en examen efter bara ett år istället för två. Vi tar också in färre studenter per klass än genomsnittet, vilket inte bara ger studenterna en närmare relation till varandra, men också ger mer tid med lärare, handledare och mig som mentor.

Berätta mer om planerna för kommande läsår. 
Paula: Nytt för i år är ett närmare samarbete med programmet Growth Marketing. Dels så kommer vi att matcha ihop varje DDS-student med en student i Growth Marketing-programmet, så att man alltid har en person att vända sig till om råd inom respektive område. Vi kommer även att ha ett spännande samarbete med det globala startup nätverket Norrsken, där Growth Marketing- och DDS-studenter frivilligt kommer att matchas med företag som de följer under hela året. Alla Norrsken-företag arbetar på ett eller annat sätt med hållbarhetsfrågor, vilket givetvis gör det ännu mer spännande. Vi kommer även att lägga in en spännande ny kurs på slutet av vårterminen, där vi djupdyker i vad framtidens tekniska utveckling skapar för förutsättningar och möjligheter i relation till rollen som UX-designers.

Har du några spännande case som du kan berätta om? 
Paula: Den första kunden som Digital Design &amp; Strategy-klassen kommer att jobba med är en av Sveriges största välgörenhetsorganisationer, men tyvärr kan jag inte gå ut ännu med namnet. Det är en fantastiskt spännande brief som vi håller på att ta fram just nu, och vi är även i dialog med en annan framstående skola inom design runt ett samarbete. Jag har lika många intresserade och spännande kunder som vi har kurser under året, men eftersom inget är 100% spikat kan jag inte nämna namn just nu. Men det kommer att bli ett otroligt år, med otroliga föreläsare, caseföretag, och briefer. Nu är jag mest nyfiken på vilka nya studenter jag kommer att få lära känna till hösten!

Är du intresserad av en framtid inom UX- och UI-design? Då är det ettåriga heltidsprogrammet Digital Design & Strategy för dig. Här berättar programsansvarig Paula Pozner om de nya satsningar för kommande läsåret.

Programansvarig Paula om de nya satsningarna för heltidsprogrammet Digital Design & Strategy

Produktionsledning

Public Relations

Strategisk kommunikation

Growth Marketing

Content Engineering

Stadsutveckling / Urban Designer

Berghs School of Communication

Under de första 3 veckorna av kursen är fokus på grundläggande processer, metoder och koncept inom human-centred design, samt att praktiskt designa användarupplevelser genom kvalitativ research och användarcentrerade metoder. Kursansvarig Karin Lycke satte den stora utmaningen.

&ndash;&nbsp;Jag valde att fokusera på en av våra stora samhällsfunktioner, Biblioteket. Biblioteket har ju ett väldigt viktigt, men också väldigt brett, uppdrag och deras roll har förändrats mycket de senaste åren. Frågeställningen som studenterna skulle utforska med hjälp av Human-centered Designprinciper blev: hur skulle vi kunna skapa trygga och moderna bibliotek som möter besökarnas behov?&nbsp;Karin Lycke, kursansvarig, Human-centred Design The Service Design Studio.

När Innovation börjar, tre veckor senare, utmanas samma grupper på nytt; hur påverkar digitalisering och modern affärsutveckling deras idéer? Finns det nya beteendemönster och affärsmöjligheter? Genom affärsmodellering byggde studenterna vidare på sina projekt.

&ndash;&nbsp;Vad skiljer en idé från en innovation? Med den frågeställningen började vi vår resa med att studera omvärlden för att lära oss vad innovation är. Detta gav eleverna förståelse för hur affärsmodeller är uppbyggda och fungerar, vilket är en förutsättning för att de ska kunna ta sina biblioteksidéer vidare till att bli fungerande affärsidéer som kan växa till innovationer.&nbsp;Karl Kardemark, Valtech, kursansvarig Innovation.

Dessa 6 veckor gav studentteamen en riktig chans att också träna på gruppdynamik. De fick nämligen fortsätta jobba i samma team under båda kurserna.&nbsp;

&ndash;&nbsp;Parallellt med ämneslektioner så lärde sig studenterna Susan Wheelan&rsquo;s Integrated Model of Group Development och praktiserade feedback, reflektion och sin egen grupputveckling flitigt. Speciellt imponerande eftersom de jobbar både i klassrummet och på distans. Genom verktyg som Slack, Mural och Google Slides skapade studenterna och kursansvariga de bästa förutsättningarna för effektivt grupparbete,&nbsp;säger programansvariga Jenny Theolin, Berghs.

Billie

&ndash;Botar, böcker och boxar. &rdquo;Tråkigt, komplicerat och opersonligt&rdquo;. Så beskriver idag vår målgrupp, unga vuxna, hur det är att låna böcker från bibliotek. Därför fokuserade vi vårt arbete på att modernisera låneprocessen genom att digitalisera bibliotekens utbud, använda artificiell intelligens och utveckla nya leveransalternativ. Med det här hoppas vi biblioteken kan bygga en långvarig, självklar, och personlig relation till målgruppen.

&ndash;Vår lösning är grundad i en smartphone- och webbapp där besökare kan utforska bibliotekens utbud med möjlighet att läsa, lyssna och låna direkt i tjänsten. Och med bokboten Billie vill vi bibehålla och förstärka den personliga aspekten av ett biblioteksbesök med boktips, quizar och annat.&nbsp;

&ndash;Vi tog också fram nya leveransalternativ för att möta låntagarens förväntningar; hemleverans med returpåse och ut- och inlämning via Instaboxes. Allt detta föra att förbättra och förtydliga hela låneprocessen från läslust till lusläsning. Samt påminnelser för retur så du slipper den där sura avgiften, såklart.

Arbetsgrupp: Amanda Lundin,&nbsp; Maja Pedersen, Tommy Säl, Ellinor Valtersson, Julia Ådemo.

Valter

&ndash;Efter sex intensiva veckor med insiktsarbete gällande bibliotekets, samt vår målgrupps nuvarande utmaningar, ansåg vi att den bästa vägen framåt för att stödja bibliotekens arbete var att möjliggöra en digital lösning där uppdraget är att inspirera och sänka trösklarna gällande lärande och utbildning.

&ndash;Detta resulterade i kunskapsplattformen Valter. Valter är en förlängning av den nuvarande biblioteksverksamheten, och är en sökmotors plattform som fokuserar på att tillgodose användaren med olika utbildningsalternativ baserad på din sökning.

&ndash;Tanken med Valter är att du skriver in ett sökord som du är intresserad att lära dig mer utav, varav Valter ger din en variation av kunskapskällor som förslag, såsom youtube-video, artiklar, e-böcker, eller relevanta konton på sociala medier etc. Detta för att du ska kunna välja vilken källa som är optimal gällande lärande för dig.

&ndash;Eftersom det viktigare för Valter är att du lär dig nya saker, oavsett på vilket sätt du väljer att göra det på.

Arbetsgrupp: Elisabeth Changa, Kim Hylén, Sofia Moberg, William Pihl, Sofia Vide.

Kano

&ndash;Det som började som frågeställningen &ldquo;Vilka åldersgrupper besöker biblioteken?&rdquo; ledde till en omfattande research- och intervjuprocess där vi upptäckte att många bibliotekarier upplever sin arbetsmiljö som otrygg. Vi upptäckte att det fanns ett glapp mellan personalen och de som är ansvariga för att hantera och följa upp det vi kallar för &ldquo;otrygga situationer&rdquo;. Det digitala verktyg personalen skulle använda för att rapportera sådana incidenter var i behov av uppdatering.

&ndash;Vi frågade användarna vad de behöver av ett rapportsystem. Utifrån deras svar tog vi sedan fram prototyper, som testades vartefter. Till slut landade vi i konceptet Kano &ndash; ett användarvänligt rapportsystem. Kano är en mobilapp med ett enkelt gränssnitt som ska hjälpa bibliotekarierna att rapportera otrygga situationer som har uppstått. Det är lätt och smidigt att fylla i en rapport, och ger till exempel användaren möjlighet att bestämma hur allvarlig incidenten var på en skala mellan ett till fem.

Arbetsgrupp: Sofia Bergström, Alexandra Gallus, Emma Lundholm, Gustavo Mendoza.

BiBBi

&ndash;När vi gjorde djupintervjuer med människor insåg vi snabbt att de flesta inte känner att biblioteket är för dem eftersom de inte upplever att biblioteket erbjuder relevanta tjänster som matchar dagens digitala samhälle. Biblioteken har appar med bristfälligt utbud och användarvänlighet som de flesta inte vet om att de finns. Dessutom har nästan varje bibliotek en egen hemsida där det inte är helt lätt att hitta den information som man letar efter.&nbsp;

&ndash;Vi valde i ett första skede under HCD-kursen att undersöka hur biblioteket kan bli mer relevant för ungdomar. För att hitta det verkliga behovet och förstå vad som är viktigt för ungdomarna gjorde vi flera prototyper, några av dessa testade vi i en samskapande workshop där ungdomarna fick visa och berätta hur deras ideala bibliotekstjänst såg ut. De fick också tänka till kring vilka kanaler de föredrar att få information om biblioteket.&nbsp;

&ndash;I innovations kursen fortsatte vi att utmana konceptet och insåg att en ny digital lösning är relevant för samtliga målgrupper. Detta ledde fram till BiBBi, en hemsida och en app med icke kommersiella och individanpassade tips där hela bibliotekets utbud finns lättillgängligt och samlat. För att nå ut valde vi att samarbeta med Spotify som en ny kanal där bibliotekets utbud finns tillgängligt under en begränsad tid.

Arbetsgrupp: Oscar Ceder,&nbsp; Isabelle Orrenius, Isabella Seiger, Paulina Ugalde Vergara.

Bibry

&ndash;Personal på bibliotek upplever hög arbetsbelastning när nya målgrupper har hittat till biblioteken. Genom intervjuer och enkäter fick vi fram att bibliotekspersonal känner att de har svårt att veta var gränsen går för vilka ärenden de kan hjälpa till med. Detta ledde till vår frågeställning: Hur kan vi skapa en arbetsmiljö där bibliotekarierna inte behöver arbeta utanför sitt kunskapsområde, men där medborgarnas behov av socialt stöd fortfarande kan bli bemött?

&ndash;Efter att ha testat våra prototyper på målgruppen insåg vi att de har en önskan om samarbeten med olika samhällsinstitutioner. Intresset från dessa institutioner av att samarbeta är dock svalt. En annan insikt var att besökare på bibliotek inte kommer att delta i kom-igång-kurser som biblioteken håller, utan vill få hjälp direkt.

&ndash;Detta ledde oss till vår idé: Bibry &ndash; samhällsstöd på Sveriges folkbibliotek via videosamtal som kopplar besökare till samhällsvägledare och avlastar därmed bibliotekspersonalen.

Arbetsgrupp: Dalija Ayoubi, Olof Bygren,&nbsp; Ellen-Drake Kaiser, Stina Langenius.

Pluggoteket

&ndash;Biblioteken tappar besökare och HCD-processen ledde vår grupp till att inse att studenter såg biblioteken som en omodern pluggplats att vara på. Studenterna såg inte heller något behov av böckerna, då de får all information online via datorn eller mobilen. Biblioteken är ej längre kunskapscentret de en gång var. Vi förstod att vi behövde designa om en del av biblioteket till en mer kreativt stimulerande och inbjudande miljö för olika typer av studenter att vistas på, där de stöttas av en mobilapplikation för vardagliga behov.&nbsp;

Arbetsgrupp: Nina Garp, Tove Hässler, Kasper Larcombe-Tronstad, Santino Mariano.

Heltidsprogrammet Digital Design & Strategy är för de som vill jobba inom det digitala. I denna artikel delar studenterna med sig av sina projekt samt lärdomar från kurserna inom programmet. 

Studenterna delar sina lärdomar

Hej Paula! Berätta &ndash;&nbsp;vad är ett hackaton? 
Hej! Hackathon, eller hackaton på svenska, är ju egentligen ett typ av evenemang som främst programmerare gjort tidigare. De träffas under en kort tid, ett eller flera dygn, och jobbar intensivt med att programmera och inspireras av varandras idéer och skills. Antingen helt fritt, eller med någon typ av målsättning. I vårt fall handlar hackatonet om att analysera data och baserat på det ta fram kreativa och lönsamma idéer för marknadsföring.&nbsp;

Vad är upplägget? 
Vårt hackaton, som äger rum den 9:e februari på UNITY i Hammarby Sjöstad, har ett upplägg där studenterna delas in i teams på fyra personer och blir tilldelade ett av de medverkande Norrsken start-up-företagen. På plats får de relevant information om företaget, och får tillgång till den data som finns tillgänglig. Därefter har de 24 timmar på sig att helt fritt analysera och utveckla sina egna idéer om vad företagen ska satsa mer på i framtiden inom digital marknadsföring. Dagen efter, precis 24 timmar efter att de startat, så kommer studenterna att hålla presentationer för de medverkande företagen i aulan på Berghs.

Vad ska det leda till? 
Det är svårt att gissa på vad de kommer fram till för typ av lösningar. Alla företagen är ju olika, och därför kommer även lösningarna eller förslagen också vara det. Men målsättningen är givetvis att studenterna ska omsätta det som de har lärt sig hittills under året i praktiken, i ett skarpt case, under ganska pressade förhållanden. Samtidigt vill jag som programansvarig uppmuntra dem till att tänka fritt och utanför boxen. Det är en av anledningarna till att jag valt att hålla hackatonet på en annan plats än på skolan, miljöombyte tror jag mycket på. Så jag är jätteglad att UNITY, som är ett helt nystartat och stort co-working space, ville bjuda in oss till dem.&nbsp;

Hur känner studenterna inför hackatonet? 
De är jättepeppade! Och det borde de vara! Jag tror att det här kommer att bli jätteroligt. Och jag har ganska höga förväntningar, trots att det är så otroligt kort om tid, och det kommer vara jättestressigt för dem. För hittills under året så har de alltid överträffat mina förväntningar, så jag tror inte att de kommer göra något annat nu heller.&nbsp;

Vi har pratat med Paula Ponzer, programansvarig för Growth Marketing, om det hackaton som hennes studenter ska genomföra i samarbete med Norrsken och varför denna typ av engagemang kan inspirera nytänkande. 

Paula Ponzer om Growth Marketing-studenternas hackaton i samarbete med Norrsken

Kan ni berätta om något som ni tyckte var extra roligt eller lärorikt från året? 
Hampus:&nbsp;Vi hade ett hackathon i våras där vi under 24 timmar fick ett case där vi skulle hjälpa en kund med en utmaning. Det var väldigt kul och lärorikt. Vi satt i ett team och kollade igenom deras data och använde oss av allt vi hade lärt oss under året för att ge kunden growth-strategier utifrån vår analys.

Liza:&nbsp;Vi fick en riktig budget från ett start-up och möjligheten att testa om det gick bäst för dem att annonsera på LinkedIn eller Facebook. Testet gjorde vi genom att annonsera lika länge, med samma content och med samma summa under tre dagar.

Marcus: Kursen e-handel hade ett av mina favoritcases. Där fick vi uppgiften att öppna vår egna e-handel. Detta resulterade i att jag fick lära mig mycket om hur start-up-världen funkar men även hur man kopplar olika typer av annonsverktyg, målgruppsanalys och growth strategy. Detta var även ett riktigt bra tillfälle att testa sina lärdomar från de andra kurserna och applicera dem i sin egna e-handel, både gällande verktyg och growth-tänk. 
 
Caroline: Den kursen jag tyckte var absolut roligast och mest lärorik var e-handel. Då fick man verkligen testa sina vingar för att utveckla ett helhetskoncept, alltifrån varumärke till tech-stack och digital annonsering. Det var kul att se hur alla i klassen valt att nischa sig inom growth, och jag blev så imponerad över hur kreativa och duktiga alla är!

Finns det något som ni önskar att ni visste om Berghs eller programmet innan ni började? 
Hampus:&nbsp;Det är inte så mycket jag önskade att jag visste innan, förutom att börja lära mig Google Analytics så tidigt som möjligt. Men jag vill lägga till något som är väldigt värdefullt för nya studenter att veta, som jag tror en del missade under mitt år: Berghs och studenterna som går där kommer att vara ett av det starkaste nätverken i er karriär, så använd tiden till att lära känna dem som jobbar på Berghs, studenter, kursansvariga och föreläsare. Det är extremt värdefullt.

Liza:&nbsp;Föreläsarna har haft väldigt relevant och uppdaterad kunskap då de är aktiva i branschen och arbetslivet. Detta eftersom de bara föreläser på sidan om jobbet. Kort sagt, jag önskar att jag tidigare hade tänkt på att ställa massa frågor!

Marcus:&nbsp;Att det är mycket grupparbeten och att man ska förbereda sig på att göra många uppgifter med andra. Detta gör att man måste tänka på ett annat sätt och lista ut hur gruppen tillsammans kan koppla ihop våra idéer och presentera det på ett snyggt och smart sätt. 
 
Caroline: The sky is the limit! Min största take away från året är hur brett growth är. Om det skulle vara ett område eller företag man intresserar sig extra för ska man inte vara rädd för att ställa frågor och nätverka på LinkedIn. Nyfikenhet och engagemang tar en längre än vad man kan tro!

Vad gör ni idag? 
Hampus:&nbsp;Idag jobbar jag som Growth Specialist på en startup som heter Movesta. Där är min roll att skapa experiment, hitta growth hacks och att skapa exponentiell tillväxt.

Liza:&nbsp;Jag är Associate Digital Specialist på Precis Digital. Som Digital Specialist är jag konsult och hjälper företag att sätta upp och analysera betald sökannonsering från bl.a. Google. I mitt team arbetar vi även med digitala annonser på sociala kanaler såsom Facebook, TikTok etc. Utöver detta analyserar vi också data i Google Analytics, med mera.

Marcus: Idag jobbar jag som Growth &amp; Performance specialist på den digitala byrån Twigeo, Jag är den första som enbart jobbar in-house och fokuserar på byråns egna tillväxt. 
 
Caroline: Just nu unnar jag mig sommarlov efter ett hektiskt men väldigt lärorikt och kul år på Berghs! Sen planerar jag att jobba in-house i Stockholm med paid social.

Programansvarig Paula Ponzer checkar in med några av sina tidigare heltidsstudenter för att prata om det gångna året på Berghs, deras tips till nya studenter och vilka jobb de har landat nu efter examen. 

Nyexaminerade Growth Marketing-studenter berättar om höjdpunkter från året och sina nya jobb

Årets kund var Pfizer,&nbsp;som presenterade en caseutmaning på ämnet offentlig-privat samverkan. Studenterna, som bestod av kommunikatörer, ekonomer, ingenjörer och medicinare, blev ihopsatta i team där de med hjälp av innovativ problemlösning fick tackla ett verkligt problem. Det vinnande teamet hette Team Delta och bestod bland annat av Lisa Broman från heltidsprogrammet&nbsp;Produktionsledning, som vi har fått äran att intervjua.

Hej Lisa! Berätta, vem är du? 
Lisa Broman heter jag och är 23 år gammal. Är en väldigt sprallig tjej som är född och uppvuxen i Skellefteå men som flyttade till Stockholm för att plugga produktionsledning här på Berghs. När jag inte hänger på Gasverket jobbar jag i delikatessen på ICA Kvantum Liljeholmen, åker snowboard när vädret tillåter och dricker kaffe i vad vissa skulle kalla ohälsosamma mängder.

Nu har du studerat heltidsprogrammet Produktionsledning i två månader. Hur har det varit hittills? 
Hittills har det varit väldigt intensivt men sjukt roligt. Två månader låter kort när man tänker på allt vi har hunnit med på åtta ynka veckor. Det har varit och är fortfarande fruktansvärt kul! Och man märker att man lär sig saker för varje nytt projekt man tar sig an. I början var det lite känslan av att man slängdes i poolen och blev tillsagd att simma, fast man inte riktigt visste hur. Men nu kommer det på något sätt per automatik. För varje projekt blir vi vassare och processen blir mer och mer effektivt. Och det är rätt häftigt.

Mitt intryck överlag är att alla här är sjukt coola och drivna. Både elever, personal och föreläsare vill leverera. Och det är riktigt inspirerande. Att få vistas i en miljö där alla jobbar för att leverera på topp gör mycket med en själv. Sen känner jag mig också väldigt trygg här, både i skolan men framförallt i min klass. Vi har på väldigt kort tid blivit en självklar del i varandras liv eftersom vi spenderar så mycket tid med varandra. Den trygga men samtidigt nyfikna kulturen vi har i klassen gör tiden här ännu roligare. Peppen, förståelsen och stödet jag får från mina fellow PL:are är oslagbar!

Du och ditt team vann årets upplaga av tävlingen Skillbridge. Stort grattis! Hur känns det? 
Tack så mycket! Just nu känns det ironiskt nog rätt tomt haha. Det har varit väldigt intensiva dagar med fullt fokus och nu är det helt plötsligt slut. Men självklart känns det otroligt kul! Jag är så stolt över teamet och vad vi har åstadkommit på väldigt kort tid.&nbsp;

Hur var det att jobba i tvärfunktionella team? 
Ja, vart ska man börja?! Lärorikt, utmanande och väldigt väldigt roligt. Anledningen till att jag sökte till tävlingen från första början var för att få prova på hur det är att jobba med personer som inte nödvändigtvis (läs: inte alls) har kommunikationen i fokus. Och oj vilken resa! Det har pendlat från att bli tillfrågad som någon typ av expert, till att få kriga sig nästintill blodig för att få de andra i teamet som är väldigt vana med fakta att förstå värdet och vikten av att även inkludera mjuka värden som exempelvis känslor i pitchen.&nbsp;

På vilket sätt bidrog du till teamet? 
Jag bidrog med en väldig sprallig energi och ett sätt att se på saker som mina teammedlemmar inte alls var vana med. En stor skillnaden mellan mig och de andra i teamet var helt klart deras ovana att jobba mot kund. Och inte minst att stå och presentera sina idéer framför kunden. Klyschigt nog ställde jag också frågan &ldquo;varför?&rdquo; kanske en miljon gånger under dessa dagar. Delvis för att jag behövde få det förklarat för mig när de svävade iväg i diskussioner innehållandes en massa medicinska termer jag aldrig hört, men också för att få dem att förstå vikten i att kunna förklara sina idéer och tankar. Annars skulle jag säga att delen då jag hade mest att komma med var just kring pitch och presentation. Men också en så enkel sak som att förklara hur Sverige och svensk sjukvård fungerar då ingen i mitt team kommer från Sverige.&nbsp;

Vad var den största utmaningen med uppdraget? 
Den absolut största utmaningen enligt mig var att lyckas förklara vår idé med allt vad den innebär på ett så enkelt och greppbart sätt som möjligt. Utan att för den sakens skull skala bort för mycket av detaljerna. Många i juryn jobbar dagligen med denna fråga och är därav också experter på området. Men inte alla och det var viktigt för oss att alla skulle känna att det förstod. Vi ville inte tappa folks intresse för att det var för krångligt eller otydligt. Men att på 10 minuter lyckas få med allt det väsentliga till en väldigt komplex fråga, det var en utmaning.&nbsp;

Sen innefattade även våran lösning att på lång sikt helt göra om Pfizers Business Model och det är alltid pirrigt och nervöst när man presenterar någonting så extremt för en väldigt stor och etablerad kund. Men det verkar ju uppenbarligen ha gått hem!&nbsp;

Berätta kort om briefen, och vad er lösning var! 
Jag som aldrig jobbat med en färdigskriven brief som varit längre än tre sidor fick en smärre chock när skrivaren spottade ur sig 48 sidor, haha. Men enkelt förklarat så handlar briefen om hur Pfizer Sweden kan introducera Precision Medicine på den svenska marknaden. Sverige är ett land där det forskas väldigt mycket och där forskningen stödjer användandet av PM. Dock implementeras inte dessa innovativa metoder i svenska sjukvårdssystemet tillräckligt mycket i dagsläget, vilket resulterar i att det hela faller lite mellan stolarna.

Vår lösning resulterade tillslut i ett &rdquo;ekosystem&rdquo; som vi valde att kalla det. Och någonting vi sa under projektets gång som beskriver tanken väldigt bra är &rdquo;the more you invest, the more you get&rdquo;

Kortfattat består lösningen av tre steg som innefattar utbildning, genomförande och data drivna insikter. Alla tre är lika viktiga och fungerar inte utan varandra och har sina egna samarbetspartners. I utbildningsfasen vill vi arbeta med redan utbildad och blivande vårdpersonal. I genomförandet vill vi ha med regeringen, kommun och landsting samt GMS&nbsp;(Genomic Medicine Sweden). I&nbsp;de datadrivna insikterna föreslog vi samarbetspartners som tex OVH, IBM och tempus.&nbsp;

För varje cykel som går växer kunskapen och insikterna vilket tvingar igång en ny cykel för att utvecklingen och resan framåt ska fortsätta. På så sätt kan man i det långa loppet få PM att bli en standard inom svensk sjukvård, mer effektivt och dessutom billigare.&nbsp;

När det kommer till att ändra Pfizers Business Model så vill vi att de ska vara det stora företaget som faciliterar alla dessa steg. En av frågeställningarna i briefen var hur Pfizer kunde gå &ldquo;beyond the pill&rdquo;. Svaret från mitt team blev &ldquo;value should replace volume in moving from selling products to selling outcomes&rdquo;.&nbsp;

I början av oktober avgjordes årets Skillbridge Student Case Challenge. Vi har intervjuat vinnaren och Berghsstudenten Lisa Broman om tävlingsprocessen, samt hennes första intryck av programmet Produktionsledning. 

Produktionsledningsstudenten Lisa Broman vann Skillbridge Student Case Challenge 2021

Vad innebär det att vara en produktionsledare?

En produktionsledare ansvarar för att leda team och kund i olika projekt. Du ser till att idéerna tas vidare och möter kundens förväntningar på bästa sätt. Du ansvarar också för arbetsfördelning, gör budgetar, ser till att hålla deadlines och är drivande i leveransen av projektet. Du är även den sociala länken mellan team, kund och leverantör och ansvarar för kommunikationen dem emellan under projektets gång. Det här är ett jobb för dig som är socialt kompetent och duktig på att kommunicera!

Hur kan en dag se ut som produktionsledare?

Både titeln och det dagliga arbetet varierar stort, men i grund och botten planerar och strukturerar produktionsledaren upp arbetet och stöttar team och kund under projektets gång. Produktionsledaren driver projektet framåt och ser till att allt flyter på och levereras i tid och ligger alltid steget före. Dagarna kan se väldigt olika ut beroende på vart man befinner sig i projektet, om det är planerings-, produktions- eller leveransfasen, men det är också det som är roligt!

Var jobbar en produktionsledare?

En produktionsledare kan arbeta på någon typ av byrå som kommunikationsbyrå, reklambyrå eller en PR-byrå, men även på en marknadsavdelning eller i ett inhouseteam. Alla arbetsplatser som arbetar med någon typ av produktioner i projektform behöver en produktionsledare!

Vem passar som produktionsledare?

En bra produktionsledare älskar människor lika mycket som ordning och reda. Lyhördhet och organisation är dina vassaste verktyg. Du är alldeles säkert en problemlösare, som gillar att utmana och utmanas. Du får saker gjorda samtidigt som du ser möjligheter i varje liten detalj. Känns det igen? Då passar du helt säkert.

Vad är det roligaste med att jobba som produktionsledare?

Det roligaste med det här jobbet är att ingen dag är den andra lik, ofta arbetar du med olika projekt och kunder parallellt. Du förvandlar tankar, idéer och kreativa koncept till skarp och lyckad kommunikation. När det stormar styr du stadigt team, kund och projekt i land &ndash; som produktionsledare är du navet i varje lyckat projekt och ser till att dina kollegor vågar och växer! Hur kul låter inte det?

Vad är skillnaden på en produktionsledare och en projektledare?

Den enkla förklaringen är att produktionsledaren jobbar närmare produktionen, och projektledaren är närmare kunden vid uppstart av ett projekt/uppdrag. Oftast har projektledaren yttersta ansvaret för ekonomi och kundens affär, och&nbsp; produktionsledaren i samarbete med projektledaren ansvarar för ekonomi och kundkontakt under produktionsfasen. Till skillnad från projektledaren behöver produktionsledaren inte vara lika strategiskt lagd. Produktionsledarens jobb avser oftast produktionen och att se till att den är effektiv och håller sig inom tidsplan och budget.

Vad gör egentligen en produktionsledare på dagarna? Vem kan bli en duktig produktionsledare och hur blir man det? Vi guidar dig till allt du behöver veta om produktionsledaryrket!

Vad gör en produktionsledare?

Här berättar&nbsp;Lisa Holm, upphandlare på inköpscentralen för Östra Göinge, Osby, Hörby, Höör och Bromölla om utbildningen &quot;Upphandling av digitaliserings- och IT-lösningar&quot;.&nbsp;&nbsp;

Vad fick dig att välja just denna utbildning?

&ndash; Kursen lät spännande och behandlar ett ständigt växande område. Jag ville få en ännu djupare förståelse för hur en IT-upphandling kan bli värdeskapande för beställaren, hur man skapar förutsättningar för att leverantören får göra det den är bäst på samtidigt som alla lagar och regler följs. Att kursen var på distans under 12 veckor var också en avgörande faktor.

Vad vill du lyfta kring utbildningen?

&ndash; Utbildningen ger en bra grund att stå på och gör en nyfiken på att lära sig ännu mer. Att blanda teori och diskussioner med lärarnas praktiska exempel från arbetslivet gör kursen intressant och tankeväckande även om man tidigare jobbat inom området.&nbsp; Att få med både säkerhetstänk och det juridiska perspektivet är viktigt eftersom det utgör basen i en hållbar IT-upphandling.&nbsp;&nbsp;

Hur löste du logistiken kring kursupplägget? 
&ndash; Kursens flexibla upplägg gjorde det möjligt att kombinera studier med heltidsarbete och familjeliv. Möjligheten att kunna titta på inspelade föreläsningar i efterhand gjorde det hela genomförbart utan att göra avkall på utbildningens kvalité. Övningar och inlämningsuppgifter gav mig möjlighet att direkt omsätta teoretiska kunskaper i praktisk handling.&nbsp;&nbsp;

&nbsp;Vem tycker du att kursen vänder sig till?&nbsp;

&ndash; Alla som jobbar inom IT-upphandlingsområdet, oavsett om man kommer från IT-branschen, jobbar som upphandlare, beställare, eller kommer från leverantörssidan. Att förstå samband i hela inköpskedjan skapar goda förutsättningar för en bra affär, både för den som upphandlar, driftar, levererar samt den som sedan ska använda IT-lösningen i sitt dagliga arbete.

Om du som kursdeltagare varit med i ett IT- eller upphandlingsprojekt så skapar kursen möjlighet till kunskapsutbyte och att dela erfarenheter med kursdeltagare från flera olika branscher och med olika yrkesroller.

Aktuella kunskaper och möjlighet till erfarenhetsutbyte

Marina Farina&nbsp;är rådgivare på Ramboll. Hon har gått YH-utbildningen&nbsp;Säkerhets- och trygghetskoordinator.

Min yrkesresa från examen tills nu.

Min resa inom säkerhet började väldigt många år innan utbildningen på Företagsuniversitetet. Jag bestämde mig redan vid 18 års ålder att jag skulle arbeta på Securitas. På den tiden var du tvungen att ha fyllt 20 innan du sökte jobb i företaget. 
Sagt och gjort, jag började arbeta på Securitas när jag var 20 år, i början på Malmö Airport men efter det har jag arbetat på larmcentralen i Malmö och sedan Stockholm. Efter ca 7 år så ville jag utvecklas inom säkerhetsområdet och hittade då utbildningen till Säkerhets- och trygghetskoordinator. Jag tänkte direkt att detta var min utbildning och den ska jag bara gå!&gt;

LIA-praktik gav jobb på Huddinge kommun

Efter utbildningen, eller egentligen under, började min resa inom Huddinge kommun. Jag gjorde min första LIA-praktik i det kommunala bostadsbolaget och sedan omgång två på säkerhetssektionen centralt i kommunen där jag även gjorde mitt examensarbete. Cirka två veckor efter examen fick jag ett samtal från dåvarande säkerhetschefen som frågade om jag ville börja arbeta i kommunen. 
I Huddinge kommun arbetade jag i fem år, en väldigt lärorik tid, där jag har fått arbeta med hela krisberedskapssystemet, trygghetsfrågor och även hunnit med stabsarbete under Corona-pandemin. Men jag fick även bygga upp och träna upp kommunens stabsorganisation.&nbsp;

Arbete på Länsstyrelsen i Stockholm län

Jag gick sedan vidare och fick arbeta med att följa upp och stötta länets kommuner i deras arbete med krisberedskap. Jag arbetade även med frågor som rörde de Frivilliga Försvarsorganisationerna (FFO:erna). Under tiden på Länsstyrelsen fick jag arbeta i staben, en kort period under Corona-pandemin och sedan med anledning av händelserna i Ukraina. 
Idag är jag på Ramboll Sweden

Idag är jag rådgivare inom säkerhetsskydd på Ramboll Sweden AB som är ett globalt ingenjörs-, arkitektur- och konsultföretag med verksamhet i 35 länder.

Har du några tips och lärdomar du skulle vilja dela med dig av till andra som gått Företagsuniversitetets utbildning och nyss tagit examen?

Våga kliva ur din bubbla! Var framåt och visa att du har gått en fantastiskt bra utbildning och har kunskapen som krävs för att ta plats hos just den arbetsgivaren. Att starta sin professionella resa i en kommun är väldigt lärorikt då du som säkerhetssamordnare får arbeta väldigt brett inom området, men även lära dig hur den politiska världen fungerar. 
Det är bra att veta att det inte alltid är precis som det du lär dig på utbildningen. Så var ödmjuk inför kunskapen som finns där ute och gå ut med ett öppet sinne.

VISA ATT DU HAR KUNSKAPEN SOM KRÄVS

Mia Wallner är enhetschef/biträdande säkerhetsskyddschef i Upplands-Bro Kommun. Hon har gått YH-utbildningen&nbsp;Säkerhets- och trygghetskoordinator.&nbsp;Här berättar hon om vad som hänt sedan hon tog examen 2015.

- År 2015 tog jag det första klivet in i Företagsuniversitetets lokaler i Stockholm, in i ett klassrum fullt med härliga människor med olika bakgrund. Tillsammans satt vi där, i väntan på att utbildningen &rdquo;Säkerhet- och trygghetskoordinator&rdquo; skulle starta. Jag hade innan dess arbetat inom industrin, men länge känt att det var fel väg för mig.

- 2016 tog jag examen med en hel ryggsäck full med ny kunskap. Jag påbörjade min första anställning som trygghetssamordnare i Järfälla kommun med inriktning på brottsförebyggande arbete.&nbsp; 
En kort tid därefter började jag min nuvarande tjänst i Upplands-Bro kommun, där jag arbetar med frågor inom civilt försvar, krisberedskap och intern säkerhet.

Stort intresse för krisberedskap

- Sedan jordbävningen i Indiska Oceanen annandag jul år 2004 där minst 230 000 människor dog till stor del på grund av avsaknaden av ett varningssystem, har jag varit intresserad av krisberedskap. På senare år har det vuxit till att även inkludera civilt försvar och säkerhetsskydd.

- Vi lever idag i en osäker omvärld med ett försämrat säkerhetspolitiskt läge, i en tid när Sverige återuppbygger totalförsvaret, säkerställer försörjningskedjor, fördjupar försvarssamarbetet inom Norden och transatlantiskt. Dessa frågor kommer att prioriteras framöver i och med den nya regeringsförklaringen. Samhället behöver fler kompetenta personer som genomgått utbildning inom dessa ämnesområden. Utbildningen på Företagsuniversitetet har, förutom kunskap, gett mig en plattform att stå på, ett brett kontaktnät och en gemenskap ute i säkerhetsbranschen.

Några tips och lärdomar till andra som nyss tagit examen?

- Våga be folk om hjälp med nya kontakter, våga visa framfötterna, och det viktigaste av allt - ge inte upp! Din kompetens är väldigt värdefull i tider som denna.

EXAMEN OCH EN HEL RYGGSÄCK FULL MED NY KUNSKAP

&quot;I mitt privatliv är den största äran och glädjen att få vara pappa till min älskade dotter, i mitt karriärsliv är det att jag äntligen får arbeta med det mest hedersamma, komplexa och utmanade arbetet jag kan tänka mig, säkerhet och trygghet!&quot; Det konstaterar Alexander Simion. Här berättar han mer om sin arbetsplats och sin utbildning. 
&nbsp;

&quot;I skrivandets stund blickar jag tillbaka några år och minns mycket väl när&nbsp;Katarina Olsson&nbsp;från Företagsuniversitetet kontaktade mig. Då jag sökte utbildningen efter sista ansökningsdagen antog jag att mina chanser för att få en utbildningsplats inte var särskilt stora, men en eftermiddag fick jag samtalet som skulle förändra min karriärbana för resten av mitt liv. 
&nbsp; 
&ndash; Grattis Alexander, vi vill gärna erbjuda dig en plats på vår utbildning. 
&nbsp; 
I dag, cirka fyra år efter det samtalet arbetar jag som säkerhetssamordnare på en av Sveriges största statliga institutionsstyrelser. Något jag måste slå ett slag för är den stora glädjen i att det finns arbetsgivare där ute som ser bortom hur många år av erfarenhet man har och istället ser individen i centrum för den man är och för att man genuint tror på individens förmåga och inte hur tjockt ens CV är.

Stort tack till Statens institutionsstyrelse för att ni är normbrytande och för att ni gav mig en ärlig chans att visa vad jag kan åstadkomma tillsammans med er! Vi har ett viktigt uppdrag i samhället! 
&nbsp; 
Mitt andra stora tack riktas till Företagsuniversitet som la grunden till den kunskapsbank som nu berikar min arbetsplats. Riskhantering, omvärldsbevakning, trygghetsskapande åtgärder och juridik för att nämna några områden som jag i dag applicerar i mitt dagliga säkerhetsarbete. 
&nbsp; 
Vår bransch växer och vikten av kunna utbilda framtida säkerhetssamordnare är ett viktigt uppdrag och jag hoppas att träffa på många framtida kollegor som genomgått samma fantastiska utbildning som jag fick möjligheten till!&quot; 
&nbsp; 
Alexander Simion, Säkerhetssamordnare

ETT VIKTIGT UPPDRAG I SAMHÄLLET!

Iman&nbsp;Abbas&nbsp;är säkerhetsstrateg i Helsingborgs Stad. Hon har gått Trygghets- och säkerhetskoordinator i Malmö.

- Det går inte en enda dag utan att jag känner en glädje och meningsfullhet när jag går till och från mitt arbete, säger Iman.

- Utbildningen, säkerhets- och trygghetskoordinator gav mig möjligheten att få arbeta med de frågor som jag brinner för. Jag kommer fortfarande ihåg frågan jag fick från Företagsuniversitetets ledningsgrupp i samband med antagningen: &quot;Var ser du dig själv arbeta om 5 år?&rdquo;

&ndash; Jag har en bakgrund som socionom och vill gärna kombinera min erfarenhet och kompetens från socialtjänsten och de mjuka frågorna med säkerhets- och trygghetsfrågorna för att arbeta med brottsprevention och trygghet inom kommunal verksamhet och i utsatta områden.

- Jag har arbetat inom Helsingborgs stad sedan 2014, som socialsekreterare, samordnare för stadsbyggnadsnämnden och som områdesutvecklare på Helsingborgshem och idag har jag en tillsvidaretjänst som säkerhetsstrateg på Stadsledningsförvaltningen, enheten för Trygghet och Säkerhet.

Helsingborgs Stad i framkant

- Som säkerhetsstrateg arbetar jag med fokus på brottsprevention och trygghet i staden, bl.a. med EST (effektiv samordning för trygghet) där vi i Helsingborgs Stad ligger i framkant. Dessutom arbetar jag med implementeringen av SafeGrowth, en metod för stadsdelsutveckling med fokus på brottsprevention som utgår ifrån CPTED (crime prevention through environmental design).

Viktigt att få in en fot i branschen

- Tack vare de två LIA-(praktik-) tillfällena som ingår i utbildningen kunde jag få in en fot i branschen som ledde till min anställning. Det är en bred utbildning som ger studenterna rätt kunskap och verktyg för att lyckas inom säkerhetsbranschen.

- Tack Företagsuniversitetet, och till dig som funderar på säkerhetsbranschen, bara sök&hellip; du kommer inte ångra dig!

Utbildningen gav mig möjligheten att få arbeta med de frågor som jag brinner för

Designer-/produktutvecklare med 3D kompetens

Ekonomiska transaktioner tolkas i färg och form​

Pengar! Det är temat för Nemat Ayoobis examensarbete på Tillskärarakademin Malmö där han utforskar historiska och nutida affärstransaktioner för en egen klädkollektion. Till sommaren är han färdigutbildad mönsterkonstruktör och drömmer om en framtid i Sverige som modeskapare.

Nemat Ayoobi är 22 år och kommer ursprungligen från Oruzgan i Afghanistan. Men redan i 15-årsåldern skickade familjen honom till Iran för en tryggare tillvaro. Där tog han jobb som lärling på en textilfabrik. 
 
&minus; Det var långa arbetsdagar från klockan åtta på morgonen till elva, tolv på kvällen. Jag jobbade väldigt hårt för att få en anställning och arbetade med sömnad, säger han.

För sex år sedan lämnade Nemat Iran och tog sig vidare till Sverige för att söka asyl. Han fick då plats på ett av Migrationsverkets boenden i Båstad och började studera på det estetiska programmet &rdquo;Textil design&rdquo; på Apelrydsskolan. Studier som sedan ledde honom vidare till Tillskärarakademin Malmö och utbildningen Mönsterkonstruktion/Direktris.

Blommiga mönster för män 
Nemat Ayoobi har inte träffat sin familj sedan flykten från Afghanistan och har fått lära sig leva med alla svåra känslor. Men att få ägna sig åt sin favorithobby skänker glädje och kanske är det också moderns talang för textilhantverk som format hans eget intresse. Han minns hur hon brukade sy och brodera kuddar och gardiner i hemmet.

&minus; Jag älskar att blanda färger, mönster och tyger. Det är roligast att skapa damkläder för det är en mycket friare och kreativ process, inte lika begränsat och förutsägbart som herrkläder. Men min vision är att fler män ska bära blommiga material, det gör jag själv. Mina favoritfärger är rött, vitt och svart.

Att vara ung man i en kvinnligt dominerad bransch har dock inte varit helt problemfritt. Nemat har fått utstå både hån och kränkande kommentarer från andra män i sin omgivning.

&minus; De säger att jag är &rdquo;bög&rdquo; och det har känts jobbigt. Men det får stå för dem själva. Jag bryr mig inte om vad de tycker och tänker, säger han.

Examensarbete i naturmaterial 
Just nu arbetar Nemat med utbildningens sista moment &ndash; det stora examensarbetet! Som tema har han valt pengar som inspiration för de plagg han först ritar, konstruerar mönster till och sedan syr upp. Perspektivet är dåtid, nutid och framtid.

&minus; Jag har hämtat inspiration från Bitcoins till byteshandel i Kina och Mongoliet. Materialet som jag valt är lin, eftersom det tidigare var en handelsvara, och designen har inspirerats av kläder från Marco Polo och Kublai Khan. Jag kommer även trycka mullbärsblad i grönt på plaggen då sedlar tidigare trycktes med papper från mullbärsträd.

Pengar! Det är temat för Nemat Ayoobis examensarbete på Tillskärarakademin Malmö där han tagit fram en egen klädkollektion. Han drömmer om en framtid i Sverige som modeskapare.

Ekonomiska transaktioner tolkas i färg och form

Mönsterkonstruktion/design - CLO3D

Mönsterkonstruktion/design - CLO3D, fördjupning 

Mönsterkonstruktion/design CLO3D - visualisering/animering/rendering

Tillskärarakademin Malmö

&rdquo;Stämningen på Tillskärarakademin är magisk&rdquo;

Hon är bara 27 år gammal men redan har Blenda Averfalk hunnit med både att studera och jobba inom textil och design. Utbildningen på Tillskärarakademin i Malmö, som drivs av Medborgarskolan har lagt grunden till en spännande framtid.

Det var en slump som ledde fram till att Blenda kom in på konst- och designspåret efter gymnasiet.&nbsp;&ndash; En dag sprang jag på studievägledaren i korridoren. Hon frågade mig vad jag skulle göra efter gymnasiet? Och jag sa att jag tycker om att rita och måla, säger hon.

På Tillskärarakademin läste hon först Mönsterkonstruktör/Direktris och sedan påbyggnadsutbildningen Produktutvecklare/ Design, vilket gav henne en bred bas att stå på inför framtiden.

&ndash;&nbsp;På Tillskärarakademin lärde jag mig grunderna till sömnad. Dels det konstruktionsmässiga men även det som gäller passform. 
 
&ndash; Kurserna i teckning var riktigt roliga och att lära sig konstruktion med allt det tekniska. Man fick lära sig hur ett plagg sitter på en kropp. Stämningen på Tillskärarakademin är magisk, det är fina lokaler och duktiga lärare, säger hon.

Efter utbildningen på Tillskärarakademin praktiserade Blenda på en textilateljé i Simrishamn, och efter det väntade jobb på HM:s huvudkontor i Stockholm följt av Samsøe Samsøe i Köpenhamn. Nu studerar hon konst i Simrishamn via Österlenskolan för konst och design samtidigt som hon undervisar på en YH-utbildning på Tillskärarakademin i designprogrammet Clo3d. I framtiden kan vad som helst hända, men hon tror att hon kommer att stanna inom konst- och textilvärlden. 
 
&ndash;&nbsp;Jag tycker att det är kul med 3D och att arbeta med Clo3d. Kanske kommer jag att jobba som konsult längre fram.

"Stämningen på Tillskärarakademin i Malmö är magisk" Blenda Averfalk läste Mönsterkonstruktör/Direktris för att arbeta med design. Har nu byggt på utbildningen med 3D mönsterkonstruktionsprogrammet CLO3D. 

Blenda Averfalk la grunden på Tillskärarakademin Malmö

Anna gick El- och energiprogrammet på gymnasiet och med både en pappa och en bror inom energibranschen var hon nyfiken på att vidareutbilda sig. Diskussionerna kring utbildning tog fart när hon praktiserade med sin pappa som arbetar som distributionselektriker.

<blockquote>
Jag ville ha en utbildning som gav mig möjlighet att ta anställning som distributionselektriker. Målet var ju att få anställning på ONE Nordic i Arvika, &nbsp;pappa kände till Åsbro Kursgård, det gjorde även min yrkeslärare som sa att &rdquo;Åsbro är bra&rdquo;. Så jag kände att det inte var något att fundera över.
</blockquote>

<blockquote>
Jag kollade inte på andra utbildningar, det var Åsbro som gällde. Sen att jag valde Storlinjeutbildningen var ju också för att få en chans att testa på att få arbete på högre spänningsnivåer och på höga höjder. Men jag visste redan innan jag började utbildningen, att det var inom distributionsområdet jag ville jobba!
</blockquote>

Anna är nöjd med utbildningen, med instruktörerna och utbildningsanläggningen. Det hon tycket var absolut bäst med utbildningen var de långa LIA-perioderna.

<blockquote>
Det var mycket som var bra med utbildningen, men det som jag tyckte var bäst var att det var så mycket praktik. En tredjedel av hela utbildningen är en ute på företag (LIA). För det är verkligen då man får sätta sig in i verkligheten och känna på hur det är och kan testa olika arbetsplatser och områden.
</blockquote>

<blockquote>
Jag gjorde alla mina LIA perioder på One Nordic. Två perioder inom eldistribution (lokalnät). Den sista LIA-perioden testade jag på regionnät, just för att känna på hur det skulle vara att jobba på lite högre spänningsnivåer. Men det gjorde mig bara mer säker på att det är distributionsområdet som är rätt för mig.
</blockquote>

Anna tyckte att det var helt ok att bo i studentboende under studietiden även om hon inte skulle vilja jobba så, och bo borta.

<blockquote>
Det var inga konstigheter och jag hade fina klasskamrater. Men jag konstaterade att bo borta under veckorna är inget för mig. Jag vill helst jobba måndag- fredag 07-16 och komma hem på kvällen. Så ser det ju inte ut för de som jobbar på storlinjen.
</blockquote>

Anna trivs jättebra med sitt första jobb och det blev som hon hoppades på. Hon fick anställning på ONE Nordic i Arvika.

<blockquote>
Det bästa med jobbet är att få vara ute varje dag, Det är varierande och en får göra allt från småjobb till lite större projekt. Sen tycker jag om felavhjälpning, då får man verkligen arbete med problemlösning och det är kul och utmanande!
</blockquote>

<blockquote>
Jag trivs jättebra! Vi har en fin gemenskap i Arvika och det känns tryggt att vara i en bransch där det kommer att finnas jobb i många år framöver. Och utvecklingsmöjligheterna är stora!
</blockquote>

<blockquote>
Jag rekommenderar fler att söka till energibranschen! Och jag rekommenderar utbildningen Anläggningsmontör Storkraftnät!
</blockquote>

Anna följde pappas fotspår och utbildade sig inom energibranschen.

<h2>Så här går det till att söka till en YH-utbildning</h2>

<h3> 
1. Är du behörig?</h3>

För att komma in på en yrkeshögskoleutbildning måste du först uppfylla kraven på&nbsp;grundläggande&nbsp;behörighet (gymnasieexamen eller motsvarande). På vissa utbildningar finns det även krav på så kallade&nbsp;särskilda förkunskaper.

OBS!&nbsp; 
Om du inte uppfyller kraven på grundläggande behörighet så finns det undantag. Skolan där du vill studera kan göra en bedömning av din reella kompetens.&nbsp;Man genomför då olika tester för att se om dina kunskaper motsvarar gymnasiekurserna, det kallas att validera dina kunskaper.

På vissa utbildningar finns det även krav på särskilda förkunskaper. T ex. att du behöver godkända betyg i en eller flera specifika kurser från gymnasiet.&nbsp;Några utbildningar kan även kräva viss arbetslivserfarenhet från ett specifikt yrkesområde, för att du ska vara behörig. Ibland ställs också krav på att du skall ha körkort.

Vänd dig till skolan för att få reda på vilka krav som ställs på den utbildning du är intresserad av. 
&nbsp;

<h3>2. Skolorna sköter ansökan och antagning</h3>

Inom yrkeshögskolan finns det många olika utbildningsanordnare (skolor) och de&nbsp;hanterar själva ansökan och antagning till sina utbildningar. Kontakta därför alltid skolan direkt om du har frågor om ansökan och vilka krav som ställs för att komma in på den utbildning du är intresserad av.

Det finns YH-utbildningar på heltid, deltid eller distans.

De flesta YH-utbildningarna ger dig rätt till studiestöd via CSN. 
&nbsp;

<h3>3. Vad ska din ansökan innehålla?</h3>

Detta kan variera mellan skolorna men ofta skall du skicka in:

&bull; Betyg 
&bull; Personligt brev 
&bull; Arbetsintyg 
&bull; Arbetsprover

Kunskaper i svenska 
Om du har ett annat modersmål än svenska, danska, färöiska, isländska eller norska måste du ha de kunskaper i svenska som behövs för att du ska kunna klara av utbildningen. Det är skolan som avgör och prövar om du har de kunskaper som krävs.

<h3> 
4. Urval och antagning</h3>

Om det finns fler behöriga sökande än det finns platser på en utbildning görs ett urval. Hur det går till skiljer sig från utbildning till utbildning.&nbsp;

Urvalsgrunder kan vara någon eller några av följande: 
&bull; Betyg 
&bull; Särskilt prov (skriftligt test eller intervju) 
&bull; Tidigare utbildning 
&bull; Yrkeserfarenhet

Hör av dig till skolan vid frågor om hur urvalet går till och hur du kan förbereda dig på bästa sätt.

 
Källa: MYH.se

YH - Så funkar det

<h3>Sök nu!</h3>

Antalet behöriga sökande till yrkeshögskoleutbildningar är högre än någonsin, så passa på att söka <a href="http://www.yhguiden.se/resultat">yrkeshögskoleutbildningar med start hösten 2023.</a>

Yrkeshögskolan växer 
Antalet utbildningsplatser på yrkeshögskoleutbildningar har fördubblats sedan 2014. Samtidigt har intresset för utbildningsformen ökat och konkurrensen om platserna på de populäraste utbildningarna är därför fortsatt hård. Men det finns ändå en chans att komma in på en YH-utbildning till hösten.

Digitaliseringen 
En av de trender som påverkar arbetsmarknaden mest under 2023 är digitaliseringen, vilket medför snabbtväxande behov&nbsp;av digital kompetens. Nästan alla privatpersoner och företag&nbsp;efterfrågar produkter och tjänster som är direkt beroende av digital kompetens.

Yrkeshögskola leder till jobb 
Alla utbildningar inom yrkeshögskolan uppstår ur arbetsmarknadens behov. Det är den viktigaste anledning till att cirka 91% av de tidigare yrkeshögskolestuderande har jobb inom ett år efter examen.

Flexibla distansutbildningar 
Redan före covid-19 var utbudet av distansutbildningar inom yrkeshögskolan brett. Intresset för utbildningar med distansupplägg fortsätter att växa.

Det finns fortfarande chans att börja läsa i höst!

Våren 2023 beviljade&nbsp;MYH, Myndighet för yrkeshögskola 137 nya korta yrkeshögskoleutbildningar. Korta YH kallas även för &quot;kurser och kurspaket inom yrkeshögskola&quot;.

Varför tillkom korta YH? 
Korta YH svarar mot de aktuella behoven av fördjupad, breddad och/eller förnyad kompetens i arbetslivet. De är i första hand tänkta för yrkesverksamma personer, som vill höja eller spetsa sin yrkeskompetens.

Utbildningskonceptet &quot;korta YH&quot; var till en början tänkt som begränsad försöksverksamhet, men har snabbt blivit en viktig och efterfrågad del av yrkeshögskolan.

Vem är behörig till en kort-YH? 
De flesta korta YH har förkunskapskrav&nbsp;på den sökande, som förutom <a href="https://www.yhguiden.se/behorighet" target="_self">allmän behörighet till yrkeshögskolestudier</a>, inkluderar även viss yrkeserfarenhet inom den aktuella branschen/kunskapsområdet.

Hur &quot;kort&quot; är en kort-YH? 
Utbildningen är på färre än 100 yrkeshögskolepoäng (yh) och kan därför läsas på heltid snabbare än på 20 veckor.&nbsp;

Korta YH-kurser finns på både heltid på deltid, de flesta är dock på deltid, så det finns möjlighet att fortsätta ditt vanliga jobb under tiden som du studerar.

Du hittar de <a href="https://www.yhguiden.se/resultat?is_short_education=1" target="_self">korta YH-kurserna här &gt;&gt;</a>

Korta YH ger spetskompetens

Visste du att...?

Var du än bor kan du läsa inom yrkeshögskola eftersom det finns många utbildningar inom yrkeshögskola som ges på distans.

Det finns över 500 distansutbildningar inom Yrkeshögskolan - ALLA distansutbildningar <a href="https://www.yhguiden.se/resultat?studieform=distance" target="_self">hittar du här &gt;&gt;</a>

Var du än bor... 

88% utexaminerade från yrkeshögskoleutbildningar är nöjda med utbildningen&nbsp;som helhet. Det är ett av resultat som redovisas i en&nbsp;<a href="https://www.myh.se/statistik/statistik-yrkeshogskoleutbildningar/nojdhet-med-utbildningen" target="_blank">Statistisk årsrapport som&nbsp;Myndigheten för yrkeshögskolan har gett ut</a>.

Andelen utexaminerade som hade&nbsp;ett arbete året efter yrkeshögskoleexamen är ca&nbsp;91 %. &nbsp;Andelen av de som hade&nbsp;ett arbete och där arbetet&nbsp;överensstämmer helt eller till största delen med&nbsp;utbildningens inriktning och innehåll är ca&nbsp;65 %.

Källa:&nbsp;<a href="https://www.myh.se/Documents/Publikationer/Rapporter/2017/MYH-statistisk-arsrapport-2017---.pdf" target="_blank">MYH, Statistisk årsrapport</a>.

9 av 10 är nöjda!

Visste du att Sverige har ett av världens mest generösa studiestöd? 
Varje år betalar CSN ut ca 23 miljarder kronor till närmare 900 000 personer som studerar.&nbsp;

På alla utbildningar inom yrkeshögskolan har du rätt att söka studiemedel från Centrala studiestödsnämnden (CSN). Det gäller även under LIA-perioderna (Lärande i arbete) när du är ute på en arbetsplats. 
Nästan alla utbildningar inom yrkeshögskolan är avgiftsfria, men det finns en del som tar ut en studerandeavgift. På alla eftergymnasiala utbildningar måste du själv betala för litteratur och annat studiematerial.

Kolla alltid upp om utbildningen som du är intresserad av tar ut någon avgift&nbsp;innan du anmäler dig till en utbildningen.&nbsp; 
 
I nästan alla länder som har ett studiestöd förekommer någon typ av behovsprövning, även i Sverige. I många andra länder utgår prövningen inte bara utifrån den studerandes egen inkomst utan även mot föräldrarnas inkomst.

Ett ekonomiskt stöd under studietiden ska medföra att alla i Sverige ska kunna studera. Det ska inte spela någon roll var du bor, vilken social eller ekonomisk bakgrund du har. Om du har en funktionsnedsättning så ska inte det heller påverka dina möjligheter till studier.

Du kan få studiemedel i högst 240 veckor på heltid för&nbsp;eftergymnasiala utbildningar.

På&nbsp;<a href="https://www.csn.se/" target="_blank">CSNs hemsida</a>&nbsp;hittar du all information om studiestöd.&nbsp;

Titta på&nbsp;CSNs filmklipp&nbsp;om studiestödets betydelse och varför det är så viktigt att betala tillbaka.

Studiestöd på YH

Under våren kommer flera YH-mässor att arrangeras runt om i Sverige. 
Passa på att besöka mässorna för att få inspiration och samtidigt få en möjlighet att ställa frågor direkt till skolorna. 
 
YH-mässa Stockholm 
8 mars kl.&nbsp;11-18 
Plats: Clarion Hotel Sign, Stockholm 
<a href="https://www.studentum.se/massor/yh-massor/stockholm/#paminnelse" target="_blank">Anmäl dig här &gt;&gt;</a>

YH-mässa Göteborg&nbsp; 
15 mars kl.&nbsp;11-18 
Plats: Clarion Hotel Post, Göteborg 
<a href="https://www.studentum.se/massor/yh-massor/goteborg/#paminnelse" target="_blank">Anmäl dig här &gt;&gt;</a>

YH-mässa Malmö 
23 mars kl.&nbsp;11-18 
Plats: Slagthuset, Malmö 
<a href="https://www.studentum.se/massor/yh-massor/malmo/#paminnelse" target="_blank">Anmäl dig här &gt;&gt;</a> 
 
Mässorna är kostnadsfria.

Har du frågor om Yrkeshögskolan? 
Fråga våra studie- och yrkesvägledare på <a href="https://fragasyv.se/" target="_blank">FrågaSYV.se</a>

Besök YH-mässor under våren!

LIA-praktik 
Yh-utbildningar kombinerar teori med praktik ute på en arbetsplats som du som elev har valt. Det kallas för Lärande i arbete (LIA) och utgör oftast en tredjedel av utbildningstiden.

Erfarenheter och kontakter redan under studietiden 
Fördelarna med LIA är flera. Du får arbetslivserfarenhet redan under studietiden dessutom kan du får viktiga kontakter i arbetslivet som kan leda till jobb direkt efter examen.

Undersökningar har visat att nästan hälften av de stderande&nbsp;får anställning på arbetsplatsen där de gör sin LIA.

Vill du redan nu veta&nbsp;var skolorna erbjuder LIA platser? 
Kontakta utbildningsanordnaren för information om hur&nbsp;LIA:n organiseras och hur stor del av utbildningstiden som är LIA på den utbildning du är intresserad av.

LIA-praktik

Att studera på distans innebär att du kan studera när eller var du vill. En utbildning på distans ger mycket frihet men kräver samtidigt väldigt mycket eget ansvar och disciplin.

Den tekniska utvecklingen har medfört att det är enklare att läsa på distans och därmed blivit allt vanligare bland studenter.

Varför? 
Anledningen till varför en del vill läsa sin utbildning på distans varierar. Förmodligen finns det lika många som läser en distansutbildning som det finns orsaker.

Anledningarna kan variera beroende på livssituation, ålder och utbildningsform. En del vill kunna kombinera arbete och utbildning, andra bor geografiskt långt bort från skolan.

Hur? 
Det finns olika varianter av distansutbildning, du kan läsa helt på distans eller delvis på distans. Vissa utbildningar är helt nät- eller webbaserade, andra kräver att man åker till skolan några gånger per termin.

Att tänka på 
Heltidsstudier innebär att du bör studera ungefär 40 timmar per vecka oavsett om utbildningen är på distans eller inte.

Du&nbsp;behöver ha tillgång till en dator och internet. En del utbildningar kan kräva att speciella program finns installerade på datorn.&nbsp;Ibland kan kontakten mellan elever och lärare ske via webbkamera, därför kan webbkamera vara nödvändigt.

De flesta distansutbildningar ger rätt till studiemedel men kolla med skolan du söker till och <a href="http://www.csn.se" target="_blank">CSN</a> för säkerhets skull.

<a href="https://www.yhguiden.se/resultat?studieform=distance" target="_self">Här hittar du utbildningar som ges på distans &gt;&gt;</a>

Läs din utbildning på distans

Visste du att varje yrkeshögskoleutbildning som startas gör det&nbsp;på grund av att samhället är i behov av&nbsp;just den&nbsp;kompetensen? Det är därför det är&nbsp;lätt att få jobb efter en&nbsp;yrkeshögskoleutbildning (yh-utbildning).

Varför är yrkeshögskolan en så bra utbildningsform? 
Yrkeshögskolan utbildar studenter till en tydlig yrkesroll. Utbildningarna har alltid ett nära samarbete med arbetslivet, bland annat genom praktik, LIA (Lärande i arbete). Det innebär att utbildningarna kombinerar både teoretiska studier varvat med praktik, du får därför redan under studietiden erfarenhet från arbetslivet inom din bransch.&nbsp;

De allra flesta utbildningarna är avgiftsfria och studenterna har möjlighet att söka studiemedel från CSN. 
 
Det finns över hundratals utbildningar att välja mellan, dessutom inom många olika områden. Du kan läsa allt mellan robotingenjör, turism, medicinsk sekreterare till bygg och tillverkning.

Som student på yrkeshögskolan kan du dessutom välja mellan att studera hel, halv, eller på kvartsfart du kan också läsa din yh-utbildning på distans.

<a href="https://www.yhguiden.se/resultat" target="_self">Sök&nbsp;utbildningar här &gt;</a>

Varför välja en YH-utbildning?

Oavsett om valet inför framtiden känns lätt som en plätt eller supersvårt kan det sätta igång många frågor. i varje kommun finns studie- och yrkesvägledare, och de är faktiskt till för just dig. Så våga fråga &ndash; inga funderingar är dumma.

EN STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE&nbsp;(syv) finns till för att du ska få stöd och hjälp i ditt studie- och yrkesval. Du kan själv boka tid med syv på din skola, eller i din kommun, för att få svar på dina frågor och hjälp att hitta rätt väg för&nbsp;just dig.

Men hur ska man göra om man inte&nbsp;har en aning om vad man vill bli? &ndash; Att göra val är en del av att bli&nbsp;vuxen. Att ta ett beslut och stå för det. Vi studievägledare och yrkesvägledare ger inga konkreta råd men vi kan hjälpa eleven att själv hitta sin väg, säger Yrkeshögskoleguidens studievägledare.

Och även om man gör ett val och sedan ändrar sig, är de negativa konsekvenserna oftast små.

&ndash; Än sen om man ändrar sig? Visa mig en människa som är 65 och där livet har gått som på räls. Alla har ändrat sig, alla har bytt spår någon gång. Fortbildat sig, vidareutbildat sig eller helt bytt bana. Det är en del av livet.

FRÅGA STUDIEVÄGLEDARE 
På hemsidan <a href="http://fragasyv.se" target="_blank">www.fragasyv.se</a> får vår studievägledare frågor om stort och smått. Där kan du ställa egna frågor som rör yrkeshögskolan, antagningen, yrkesval och annat.

Passar YH mig? 
Fråga: Hej! Jag läser första terminen på ett universitetsprogram men börjar nu efter ett par månader att vantrivas. Samma sak hände för några år sedan då jag pluggade. Jag har alltid haft lätt för skolan och mycket bra betyg. Högskolan har gått bra tills jag blivit uttråkad och inte känt att jag är på rätt plats. Hur ser upplägget ut inom yrkeshögskolan? Kan man utifrån vad jag beskrivit ana att YH passar mig bättre?

Svar: Hej Mattias! En Yh-utbildning har en tydligare koppling mellan teori och praktik. Frågan är om det är detta som saknats för dig? Eller har du inte tänkt igenom dina värdegrunder ordentligt &ndash; det vill säga vad du faktiskt vill uppnå genom att genomföra en utbildning? Skriv ner dina värdegrunder i stort och smått; vad du faktiskt vill arbeta med/inom/var/hur. Utgå sedan från detta och boka ett vägledningssamtal med en studievägledare inom vuxenutbildningen eller högskolan. Lycka till!

Studentbostad 
Hejsan! Jag vill gärna söka till en yrkeshögskoleutbildning (eventkoordinator) som bara finns i Landskrona.&nbsp;Men jag bor i Stockholm, och undrar nu om det finns studentbostäder eller liknande för yrkeshögskolestuderande i Landskrona?

Svar: Hej! Det är ofta mycket lättare att få tag i bostad i mindre städer. Det är förmodligen inget stort problem i Landskrona. Kontakta utbildningsanordnaren så får du ett exakt svar hur de kan hjälpa dig med detta!

Nervös inför muntligt antagningstest 
Fråga: Hej! Jag vill söka till bank- och försäkringsprogrammet på Göteborgs Yrkeshögskola. Det står att man måste göra ett muntligt test och skriftliga tester. Vad gör man i det muntliga förhöret?&nbsp;Är det som en intervju? Hur kan man förbereda sig inför det?

Svar: Hej! Det du skall göra är att läsa deras beskrivning av utbildningen och det framtida yrket. Detta för att ha koll på vad yrket handlar om. Under intervjun kommer de att fråga hur det kommer sig att du ansöker till deras program, vad du tänker framöver osv. Lycka till!

Vill bli tandsköterska 
Fråga: Hej. Jag vill läsa till apotekstekniker eller tandsköterska, men på distans. Var finns sådana utbildningar och när startar de?

Svar: Hej! Apotekstekniker finns i Härnösand och Sundsvall på distans och Tandsköterska finns i Kungsbacka och Södertälje, Lindesberg och Umeå på distans. På yhguiden.se kan du söka fram utbildningarna genom att ange &raquo;Apotekstekniker&laquo; i fritextfältet och välja &raquo;Distans&laquo; i drop-down för område.

Vad ska man bli? 
Fråga: Hej! Jag har läst teknikprogrammet och jag är inte säker på vad jag ska läsa nu. Vad har jag för olika möjligheter i mitt nästa val?

Svar: Hej! Du har faktiskt nästan oändliga möjligheter med ett sådant program. Nu måste du fundera på vad du i framtiden vill få ut av ditt yrkesliv och hur detta kommer att avspegla sig i ditt privatliv. Skriv ner lösa delar som du tänker på att du vill/inte vill göra (arbetsuppgifter, arbetsmiljö, lön osv). Beställ sedan en vägledningstid med&nbsp;en SYV inom Vuxenutbildningen och ta med dig dina nedskrivna tankar. Ni&nbsp;kan då i lugn och ro gå igenom vägledningens samtliga steg för att du skall se vad som passar dig och dina tankar om framtid. Lycka till!

Hur blir jag bagare? 
Fråga: Hej! Jag skulle vilja läsa till bagare/konditor men har inga förkunskaper. Finns det någon utbildning där det inte behövs?

Svar: Hej! Detta är i grunden en gymnasial yrkesutbildning som du skall ansöka till inom Vuxenutbildningen i eller via din hemkommun. Den finns&nbsp;i flertalet kommuner men kräver din hemkommuns tillstånd att få gå.

Våga fråga

Johan hade ett tydligt mål &ndash; han ville arbeta som distributionselektriker. Med siktet inställt tog det honom 60 veckor att utbilda sig och få anställning. Nu startar han en ny yrkesbana inom elkraft, något han är mycket glad för!

Under flera år sneglade Johan på jobbannonser som distributionselektriker. Arbetsbeskrivningen lockade honom och han kände att just ett sådant jobb skulle passa honom. Han ville arbeta utomhus, självständig, få variation i arbetsuppgifterna, att arbeta med att hitta lösningar att arbeta aktivt med kroppen och framför allt att ingen dag var den andra lik. Till slut gjorde han slag i saken och sökte utbildningen som fixade drömmen!

&ndash; Jag ville ha jobbet som distributionselektriker. Jag kände att det var rätt för mig. Men jag hade inte kompetens att få jobbet. Så till sist vart det givet att skaffa mig utbildningen! Jag googlade distributionselektriker + yrkeshögskola och hamnade i på Åsbro Kursgårds hemsida.

Det fanns andra utbildningsaktörer men Åsbro var den skola som lockade mest. Jag hittade en YH-utbildning till <a href="https://www.yhguiden.se/utbildning/asbro-kursgard/anlaggningsmontor-storkraftnatet">Anläggningsmontör Storkraftnät</a> som gav dubbla yrkeskompetenser! Det innebär att efter utbildningen kan man arbeta som montör inom hela elnätet, från distribution- till region- och transmissionsnät.

Nu när utbildningen är klar så är känslan riktigt bra - det blev som jag hoppades på och jag har redan fått anställning! &nbsp;Jag har äntligen rätt kompetens att arbeta med det jag verkligen vill, skulle jag senare vilja upp på högre spänningsnivåer så kan jag även det.

Jag känner verkligen att jag har hamnat rätt och i energibranschen kommer jag att stanna. Det finns otroligt stora utvecklingsmöjligheter. Jag kan bygga på min kompetens allt eftersom och jag kommer alltid ha en bra grund och en förståelse som är värdefull, även senare om jag skulle vilja utvecklas inom branschen. Känslan är helt rätt!

Bli Anläggningsmontör Storkraftnät och få kompetens att arbeta som distributionselektriker, regionnätsmontör och transmissionsnätsmontör. Utbilda dig inom energibranschen.

Johan satsade på en utbildning inom elkraft för att få drömjobbet - Det blev som jag hade hoppats på!

Den 12 januari 2023 presenterade MYH,&nbsp;Myndigheten för yrkeshögskolan,&nbsp; information om&nbsp;YH-program som har beviljats. Totalt handlar det om 35.000 studieplatser, varav cirka 11.000 på utbildningar med start hösten 2023. En fjärdedel av de beviljade yrkeshögskoleprogram ligger inom teknikområdet.&nbsp; 
Av de utbildningsplatser som beviljades&nbsp;i den här&nbsp;ansökningsomgången&nbsp;är 37 % distansplatser.

Studieformen Yrkeshögskola utgör&nbsp;en mycket viktig och växande roll i kompetensförsörjningen hos svenska arbetsgivare. 
Rätt kompetens är och kommer även i framtiden&nbsp;vara avgörande för att klara de stora samhällsutmaningar landet står inför. Därför har MYH valt att prioritera utbildningar inom klimatomställning, energiförsörjning, hållbara transporter och elektrifiering.&nbsp;

Hur ser fördelning mellan kunskapsområden ut? 
<a href="https://www.yhguiden.se/resultat?category_slug=teknik-tillverkning-drift-och-underhall">Teknik och tillverkning</a> är det största (cirka 18 % av platserna); 
<a href="https://www.yhguiden.se/resultat?category_slug=ekonomi-administration-och-foersaeljning">Ekonomi, administration och försäljning </a>- Nästan lika stort som Teknik och tillverkning; 
<a href="https://www.yhguiden.se/resultat?category_slug=data-it">Data/IT </a>har 16 % av platserna. 
Något färre utbildningsplatser finns&nbsp;inom områden Samhällsbyggnad och <a href="https://www.yhguiden.se/resultat?category_slug=bygg-anlaggning-och-fastighet">byggteknik</a> respektive <a href="https://www.yhguiden.se/resultat?category_slug=socialt-arbete">Hälso- och sjukvård samt socialt arbete</a>.

Den viktigaste faktorn bakom yrkeshögskolans framgång 
Yrkeshögskola -&nbsp;är en&nbsp;utbildningsform med stark förankring i arbetslivet. Utbildningarna tas fram i nära samarbete mer branscherna. I många yrkeshögskoleutbildningar ingår <a href="https://www.yhguiden.se/yrkeshogskolans-abc">LiA, lärande i arbete</a>.

Nya YH-utbildningar inför 2023! Myndigheten för yrkeshögskolan har nu godkänt 35.000 studieplatser inom YH och på YHGuiden.se  hittar alla yrkesutbildningar.

Tusentals nya utbildningsplatser 2023!

91 % av de som tog examen&nbsp;från yrkeshögskolan under året 2021 har mot&nbsp;slutet av 2022&nbsp;arbete som sin huvudsakliga sysselsättning, detta enligt <a href="https://scb.se/hitta-statistik/statistik-efter-amne/utbildning-och-forskning/befolkningens-utbildning/intradet-pa-arbetsmarknaden/pong/statistiknyhet/intradet-pa-arbetsmarknaden-efter-yrkeshogskolan/" target="_blank">SCB</a>.

Yrkeshögskolans främsta syfte är att bidra till kompetensförsörjningen i Sverige. De examinerades situation på arbetsmarknaden visar på hur bra yrkeshögskoleutbildningarna lyckas med det.&nbsp;Hög sysselsättningsgrad för examinerade&nbsp;= Yrkeshögskolan lyckas bra!

Övervägande del av de examinerade från yrkeshögskoleutbildningar,&nbsp;som har arbete som huvudsaklig sysselsättning, har ett jobb som överensstämmer med utbildningens innehåll. Andelen med arbete som helt (eller i alla fall&nbsp;till största delen) överensstämmer med utbildningens innehåll, utgör cirka 65 %. 
 
Och det verkar inte finnas några väsentliga skillnader mellan kvinnornas och männens möjligheter till arbete efter avslutad yrkeshögskoleutbildning.

Källa: <a href="https://scb.se" target="_blank">SCB</a>

Yrkeshögskolan lyckas bra!

I helgen var det välfyllda verkstäder på Campus Kramfors när Tapetserarmästarna i Norr var på besök, för att hålla sin årliga kompetenshelg. Närmare 50 möbeltapetserare deltog på föreläsningar, workshops och utställningar.

På fredagsmorgonen anlände möbeltapetserare från hela Norrland till Kramfors för att tillbringa helgen i Yrkeshögskolan Höga kusten/Träakademiens verkstäder. På plats mötte de upp andraårsstudenter som deltog för att knyta kontakter samt träffa framtida kollegor och leverantörer.

Helgens fullspäckade schema började med en föreläsning av Nevotex, som berättade om företagets hållbarhetsstrategier. Efter lunch tog Artex vid med föreläsningen &rdquo;Stora jobb&rdquo; som varvades med mindre diskussionsgrupper.

&ndash; Det var intressanta föreläsningar och en riktig toppendag, säger en av studenterna på Träakademien.

Lördagen handlade om praktiskt arbete då de delades upp i grupper och gick mellan olika arbetsstationer. När de inte träffade utställare från branschen, arbetade de med flätade sitsar, moderna stoppningsmaterial och mallning. Det bjöds även på lunchunderhållning av gycklaren Arkadia som visade upp magiska trollkonster inför en skrattande publik.

Det blev en lyckad kompetenshelg för både medlemmar och studenter. Flera av de som var på plats från arbetslivet var tidigare studenter från Träakademien, som numera arbetar inom tapetserarbranschen. Bland annat var Christina S. Granström på plats, som nu driver Sandslåns tapetserarverkstad mindre än ett år efter avslutad utbildning.

Närmare 50 möbeltapetserare deltog på föreläsningar, workshops och utställningar när Tapetserarmästarna i Norr var på besök på Campus Kramfors för att hålla sin årliga kompetenshelg.

Helgens tapetserarträff drog fullt hus på Campus Kramfors

I &rdquo;Rosa verkstan&rdquo; i Pålsböle hittar vi ägarinnan och Möbeltapetseraren Sandra. I fyra veckor har hon hjälp i verkstaden på Åland av Helena och Petra som går andra året på Möbeltapetserarutbildningen på Yrkeshögskolan Höga kusten.

Yrkeshögskoleutbildningar är upplagda på så sätt att studenter ska få så bra förutsättningar som möjligt i deras kommande arbetsroll. Det innebär också flera veckor av LIA, Lärande i arbete ute på företag i branschen. Yrkeshögskolan Höga kusten har också ett strategiskt och långsiktigt deltagande i Erasmus+ programmet där fokus ligger på utveckling och internationalisering. Det här innebär bl.a. att studerande kan få bidrag för att göra sin LIA utomlands.

&nbsp;&ndash; Utan bidrag från Erasmus skulle vi inte kunnat genomföra den här LIAn, säger både Helena och Petra, som är väldigt nöjda med både LIAn och Åland så här långt.

Den första veckan arbetade de framför allt med diverse mindre jobb. Men efter det har de fått arbeta helhjärtat med varsin öronlappsfåtölj. På dessa har de byggt om resårhusen från grunden och har nu påbörjat att stoppa fåtöljsitsarna.

&ndash; Här får vi prova på en massa olika saker som ingår i en företagares vardag. Alltifrån att ta emot kunder, beräkna kostnader och tygåtgång, till att snöra resårhus och klä om möblerna, såklart.

När LIA-perioden är slut kommer de återgå till studierna på Yrkeshögskolan Höga kusten/Träakademien. De har mindre än ett år kvar av sina studier innan de beger sig ut i arbetslivet som fullfjädrade möbeltapetserare.

Senare i november åker två blivande &rdquo;specialiserade undersköterskor i demensvård&rdquo; till Danmark för att göra sin LIA. Tidigare har även en studerande på Byggnadsvårdsutbildningen gjort sin LIA i Schweiz.

I ”Rosa verkstan” i Pålsböle hittar vi ägarinnan och Möbeltapetseraren Sandra. I fyra veckor har hon hjälp i verkstaden på Åland av Helena och Petra som går andra året på Möbeltapetserarutbildningen på Yrkeshögskola

Till Rosa verkstan på Åland, med bidrag från Erasmus

Byggproduktionsledare, Malmö

Linn Hallberg 21 år från Malmö läser första året på <a href="https://www.yhguiden.se/utbildning/byggbranschens-utbildningscenter-buc/byggproduktionsledare-malmo">Yh- utbildningen Byggproduktionsledare i Malmö</a>.

&ndash; När jag sökte till utbildningen så hade jag ingen erfarenhet som anställd på något byggföretag men jag hade byggt ett eget hus tillsammans med min far och detta fick mig att falla för denna bransch.

Vem kan då passa att söka till utbildningen Byggproduktionsledare? 
&ndash; &rdquo;Spindeln i nätet som löser alla problem&rdquo; är den bilden jag har haft om en arbetsledare i byggbranschen och än så länge stämmer det in bra på det jag har fått se.

&ndash; Första kursen vi hade var &rdquo;extern och intern kommunikation&rdquo;. Den handlade mycket om vi fungerar i ledarroller och hur man ska hantera olika situationer med medarbetare. Även om den kursen inte handlade om hur man tekniskt bygger ett hus så går det nästan inte en dag utan att jag tänker på de saker jag lärde mig när jag ska bemöta kollegor i branschen

Yh-utbildningen Byggproduktionsledare har två LIA-perioder (Lärande I Arbete) per år.

&ndash; Jag hade ingen anställning inom byggbranschen innan jag började utbildningen men jag kunde snabbt skaffa mig en LIA-plats på egen hand och har även blivit erbjuden att jobba där i sommar. På min LIA-arbetsplats tycker mina kollegor att det är roligt att jag studerar och är hos dem 2 dagar i veckan. Det är väldigt intressant och lärorikt eftersom jag inte har så mycket erfarenheter.

Yh-utbildningen Byggproduktionsledare har två LIA-perioder (Lärande I Arbete) per år.

0 reportage baserat på filtrering